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          （2012?開封一模）在2011年6月的法國網(wǎng)球公開賽中，李娜榮獲冠軍，比賽實況通過通訊衛(wèi)星第一時間傳回國內，讓熱情的觀眾有親臨現(xiàn)場的感受，衛(wèi)星是通過
          電磁
          電磁
          波來傳遞信息的．李娜在接球時，將球反向擊回，說明力可以改變物體的
          物體的運動狀態(tài)
          物體的運動狀態(tài)
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：衛(wèi)星通過電磁波傳遞信息；力可以改變物體的運動狀態(tài)，據(jù)此分析答題．
          解答：解：（1）衛(wèi)星通過電磁波傳遞信息；
          （2）球在力的作用下，運動狀態(tài)發(fā)生改變，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．
          故答案為：電磁；物體的運動狀態(tài)．
          點評：本題是一道基礎題，衛(wèi)星是利用電磁波進行通信的，物體間力的作用是相互的．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?開封一模）2012年4月5日開始實施的《校車安全管理條例》規(guī)定：“在普通公路上行駛的最高速度不得超過60Km/h．”如圖是某型號的校車外觀圖，該整車質量2000Kg（g取10N/Kg）
          （1）若車上人的總質量是1000Kg，車輪與地面的接觸總面積為0.05m2，則觀光車靜止時對水平地面的壓強是多大？
          （2）校車以5m/s的速度在水平路面上勻速行駛時，受到的平均阻力是2000N，則5分鐘內校車克服阻力做的功是多少？功率多大？
          （3）某廠家正在研制電動校車，從環(huán)保角度分析，電動校車與普通校車相比，具有哪些優(yōu)點？（寫出一條即可）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?開封一模）全國優(yōu)秀旅游城市-開封，在干道旁或旅游景點周邊都鋪有盲道，它是為盲人提供行路方便和安全的道路設施，一般由兩種磚鋪成，一種是條形引導磚，引導盲人放心前行，稱為行進盲道；一種是帶有圓點的提示磚，提示盲人前面有障礙，該轉彎或上、下坡了，稱為提示盲道，磚上的條形或圓點高出地面1cm，當盲人走在上面時（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?開封一模）（1）圖甲所示是探究平面鏡成像規(guī)律的實驗裝置示意圖，實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是：
          便于觀察和確定像的位置
          便于觀察和確定像的位置
          ．
          （2）圖乙所示，將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊的、地壓在一起，兩鉛塊就會結合起來，甚至下面吊一個鉤碼都不能把它們拉開，這個實驗現(xiàn)象說明了
          分子之間存在引力
          分子之間存在引力
          ．
          （3）圖丙所示的實驗總結出
          焦耳定律
          焦耳定律
          定律．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?開封一模）在“探究有哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中，某小組利用如圖所示的裝置測得了三組數(shù)據(jù)，如下表所示．
          

          


          
實驗次數(shù)
鉤碼重G/N
鉤碼上升的高度h/cm
測力計的示數(shù)F/N
測力計移動的距離s/cm
          

          
1
3
2
1.2
6
          

          
2
3

          5
          5
          		
1.2
15
          

          
3
3
10
1.2

          30
          30
          （1）請將上面的表格補充完整
          （2）第三次實驗中，有用功是
          0.3
          0.3
          J，總功是
          0.36
          0.36
          J，滑輪組的機械效率為
          83.3%
          83.3%
          ．
          （3）根據(jù)以上信息，請判斷：該小組設計這三次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與
          鉤碼上升的高度
          鉤碼上升的高度
          是否有關．
          

			
          

			
          
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