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        1. “神舟七號(hào)”飛船將120kg的艙外航天服帶往太空后,其質(zhì)量
          不變
          不變
          ;將一根很粗的鐵棒拉成很長(zhǎng)的細(xì)鐵絲后,其質(zhì)量
          不變
          不變
          ,體積
          不變
          不變
          ,密度
          不變
          不變
          .(填“變大”、“變小”或“不變”)
          分析:要解答本題需掌握:質(zhì)量是物體一種屬性,其大小不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)的改變而改變;以及密度是物質(zhì)的一種特性,與物質(zhì)的質(zhì)量和形狀無關(guān).
          解答:解:質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少.神舟七號(hào)”飛船將120kg的艙外航天服帶往太空后,所含的物質(zhì)的多少?zèng)]變,所以質(zhì)量不變;
          將一根很粗的鐵棒拉成很長(zhǎng)的細(xì)鐵絲后,只是形狀變了,所以質(zhì)量不變,體積也沒變,密度是質(zhì)量和體積的比值,所以密度也沒變.
          故本題答案為:不變,不變,不變,不變.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì):質(zhì)量和密度特性的了解和掌握,是一道基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          17、2008年9月25日“神舟七號(hào)”飛船成功實(shí)現(xiàn)了發(fā)射、空間實(shí)驗(yàn)和回收工作,如圖是當(dāng)時(shí)的一些情景.請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問題:
          (1)火箭剛發(fā)射時(shí),高溫火焰向下噴射到發(fā)射臺(tái)的地面,很多物體遇到這樣的高溫將會(huì)
          熔化
          ;為了保護(hù)發(fā)射臺(tái),在發(fā)射臺(tái)底建了一個(gè)大水池,讓火焰噴射到水中,利用水的
          汽化
          來吸收巨大的熱量.我們?cè)陔娨暽峡吹交鸺账查g,伴有迅速擴(kuò)展的龐大的白色氣團(tuán)是
          液化
          形成的(填物態(tài)變化的名稱).
          (2)火箭與大氣摩擦?xí)a(chǎn)生大量的熱,為保護(hù)火箭不至于被燒毀,在火箭頭部有一層特殊材料,這種材料在高溫下會(huì)熔化和汽化,從而起到保護(hù)作用.這是因?yàn)椋?div id="jmsr9vl" class="quizPutTag">熔化和汽化吸熱

          (3)地面各個(gè)測(cè)控站能準(zhǔn)確用一種波對(duì)飛船進(jìn)行遙控,你認(rèn)為它是超聲波嗎?
          不是
          ( 填“是”或“不是”),你的理由是
          真空不能傳聲

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          我國成功發(fā)射了神舟七號(hào)飛船,并且首次實(shí)現(xiàn)了我國航天員太空行走的愿望.如圖所示,是我國航天員翟志剛出艙時(shí)的英姿,請(qǐng)問:
          (1)與在地球上相比,航天員在太空上的質(zhì)量
          不變
          不變
          ,受到的重力
          變小
          變小
          .(選填“變大”、“不變”或“變小”)              
          (2)出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩.當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí),可拉著繩子返回軌道艙.這利用了物體間力的作用是
          相互
          相互
          的和力可改變物體的
          運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

          (3)“飛天”艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒,是為了
          增大
          增大
          (選填“增大”、“減小”)摩擦力.
          (4)若不穿艙外航天服,只帶氧氣瓶,航天員能否走出艙外活動(dòng)?運(yùn)用你所學(xué)的物理知識(shí)說出一條理由.
          答:
          不能
          不能
          (選填“能“或“不能“).因?yàn)?!--BA-->
          太空是真空
          太空是真空

          (5)飛船在進(jìn)入地球同步橢圓軌道時(shí),從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行的過程,飛船的
          勢(shì)
          勢(shì)
          能減少,速度將
          變大
          變大

          (6)在太空航行中,宇航員處于失重狀態(tài),你覺得下列情況仍然存在的是
          C
          C
          (選填序號(hào):)
          A.萬馬奔騰  B.川流不息  C.五光十色   D.短斤少兩.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖(a)所示,巨型運(yùn)載火箭將“神舟七號(hào)”飛船平地托起,直沖云霄:
          (1)“神七”發(fā)射時(shí),在發(fā)射臺(tái)下部的大水池里冒出了大量的“白氣”,它們是水蒸氣遇冷
          液化
          液化
          形成的小水珠.
          (2)火箭在大氣中高速飛行的時(shí)候,它的頭部跟空氣劇烈摩擦產(chǎn)生熱量,溫度可達(dá)幾千攝氏度,在火箭頭上涂上一層特殊的固體材料,這種材料在高溫下會(huì)發(fā)生
          熔化并且汽化
          熔化并且汽化
          ,這種物態(tài)變化過程都要
          吸熱
          吸熱
          ,使火箭頭部溫度不致過高.
          (3)在太空中航天員感覺周圍一片寂靜,這是因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰?!--BA-->
          介質(zhì)
          介質(zhì)

          (4)圖(b)所示是沙漠中仙人掌的照片,我們發(fā)現(xiàn)仙人掌的葉子是針狀的,這種結(jié)構(gòu)主要是為了
          減少水的蒸發(fā)
          減少水的蒸發(fā)
          ,有利于仙人掌的生長(zhǎng).

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          2008年9月25日晚21時(shí)10分,我國成功發(fā)射了“神舟”七號(hào)載人飛船,標(biāo)志著我國航天事業(yè)又上了新臺(tái)階.
          (1)如圖1所示,運(yùn)載火箭點(diǎn)火后離開發(fā)射臺(tái)升空的瞬間,只見火箭底部涌出龐大的白色氣團(tuán),其實(shí)這不是火箭噴出的廢氣.我們知道,當(dāng)火箭剛點(diǎn)火發(fā)射時(shí),高溫的火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面,此時(shí)任何物質(zhì)遇到如此高溫的火焰都要熔化.為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)底,航天工程師在臺(tái)底建造了一個(gè)大水池,就巧妙地攻克了這項(xiàng)技術(shù)難關(guān).火箭點(diǎn)火升空的瞬間,龐大白色氣團(tuán)產(chǎn)生的原因是
          水蒸氣遇冷液化形成
          水蒸氣遇冷液化形成

          (2)用來發(fā)射的“長(zhǎng)征”二號(hào)F型運(yùn)載火箭所用的燃料為液態(tài)的氫和氧,在通常情況下,氫和氧是氣態(tài)的,科技人員采用
          降低溫度和壓縮體積
          降低溫度和壓縮體積
          的方法方法使它們液化的.
          (3)“神舟”七號(hào)飛船在太空中飛行68個(gè)多小時(shí),繞地球45圈,在此過程中,三位航天員能看到
          45
          45
          次日出.
          (4)自從準(zhǔn)確入軌后,飛船的工作狀態(tài)非常出色,其中的太陽帆將
          太陽
          太陽
          能轉(zhuǎn)化為電能,供飛船內(nèi)儀表等正常工作.
          (5)如圖2所示的是兩位宇航員翟志剛、劉伯明在飛船艙內(nèi)通話時(shí)的情景,這表明在飛船的艙內(nèi)
          (填“是”或“不是”)真空.
          (6)飛船返回進(jìn)入大氣層時(shí),與大氣摩擦產(chǎn)生大量的熱.為防止返回艙因溫度升高而熔化,飛船的設(shè)計(jì)師們?cè)诜祷嘏摰谋砻嫱苛艘粚犹厥馕镔|(zhì),利用這種物質(zhì)在高溫下先熔化再汽化時(shí)要
          吸收
          吸收
          大量的熱,使返回艙溫度降低.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          以下是有關(guān)神舟七號(hào)飛船的介紹,閱讀后回答以下問題
          神舟七號(hào)飛船采用了軌道艙、返回艙、推進(jìn)艙三艙結(jié)構(gòu).全長(zhǎng)9.19米,整船重量7.89噸.為了減輕飛船的負(fù)重,神七的能量源泉、形似“翅膀”的太陽帆板,必須從神六及以往飛船的兩對(duì)“翅膀”減少為一對(duì).神七的“軀干”,也出現(xiàn)了一少一多的變化.“一少”是飛船減少了軌道艙內(nèi)的16臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī),僅保留了推進(jìn)艙和返回艙的動(dòng)力設(shè)備.“一多”是飛船相比于過去,軌道艙內(nèi)將增加一個(gè)“夾層”,這個(gè)“夾層”即氣閘艙,其作用是幫助航天員在艙內(nèi)、艙外提供氣壓緩沖,出艙前要“減壓”,從太空返回后要“升壓”,其原理類似潛水員進(jìn)出深海潛艇時(shí)需進(jìn)行水壓調(diào)節(jié).
          專家稱,“神舟七號(hào)”將具備航天員太空行走的幾項(xiàng)必備條件.首先,會(huì)提供航天員在艙外生活和工作的環(huán)境和條件,其中最重要的就是艙外航天服,它具有防微流星、真空隔熱屏蔽、氣密、保壓、通風(fēng)、調(diào)溫等多種功能,航天服的手套既密封又靈活,頭盔透明密封.其次,出艙背包有控制系統(tǒng)和通信系統(tǒng),其控制系統(tǒng)配有的噴氣裝置使航天員可以借此控制行走方向.在神舟七號(hào)飛船的回收系統(tǒng)中,降落傘無疑起著極其重要的作用.在返回艙返回地面的過程中,從大約10千米的高空,降落傘系統(tǒng)將開始工作,如藍(lán)天中一個(gè)飄然而下的仙女,一直呵護(hù)著3名航天員順利走完“回家”的最后一段路程.
          (1)文中第一段有一處用詞不準(zhǔn)確,請(qǐng)?jiān)谖恼轮杏谩啊眲澇,并將該處改?!--BA-->
          整船質(zhì)量7.89噸
          整船質(zhì)量7.89噸

          (2)文中“其控制系統(tǒng)配有的噴氣裝置使航天員可以借此控制行走方向”,噴氣裝置是利用什么原理來控制行走方向的?
          物體間力的作用是相互的
          物體間力的作用是相互的

          (3)除上述已提出的問題外,根據(jù)文中相關(guān)信息和你對(duì)神舟七號(hào)飛船的了解,請(qǐng)?zhí)岢?個(gè)與物理知識(shí)有關(guān)的問題,并簡(jiǎn)要回答.
          問題:
          太空生活與工作:若不穿航天服,只帶氧氣瓶,航天員能否走出艙外?運(yùn)用你所學(xué)的物理知識(shí)說出一條理由?
          太空生活與工作:若不穿航天服,只帶氧氣瓶,航天員能否走出艙外?運(yùn)用你所學(xué)的物理知識(shí)說出一條理由?
          ,回答:
          不能,因?yàn)榕撏鉀]有大氣壓沒有大氣壓
          不能,因?yàn)榕撏鉀]有大氣壓沒有大氣壓

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