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          【題目】兩臺完全相同的電動車，在水平路面上做直線運動，甲乙兩車的路程隨時間變化的圖像如圖所示。下列選項中正確的是
          A. 兩車都做加速運動
          B. 兩車都做勻速運動，甲車速度大
          C. 甲車的慣性比乙車大
          D. 乙車的動能比甲車的動能小
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】BD
          【解析】圖中甲、乙兩車的S-t圖像均為正比例圖像，故兩車均做勻速直線運動，A說法錯誤；因在相同時間內甲車通過路程大于乙車通過路程，故可得甲車速度大于乙車速度，B說法正確；物體的慣性大小只與質量有關，甲、乙為兩臺完全相同的電動車，質量相等，可得兩車的慣性大小相同，C說法錯誤；動能的大小與物體的質量和速度有關，質量越大，速度越大其動能越大，故在質量相同時，甲車的速度大于乙車，可得乙車的動能比甲車的動能小，D說法正確；答案選BD。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列現(xiàn)象與光學知識對應正確的是
          A. 影子的形成——光的直線傳播
          B. “海市蜃樓”的形成——光的反射
          C. 湖水中青山的倒影——光的折射
          D. 雨后天空出現(xiàn)彩虹——光的色散
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為實驗室的一種彈簧秤，它可以測量物體的重力.把物體掛在彈簧秤上處于靜止時，從左邊刻度(單位為牛頓)可以測出物體重力的大小，從右邊刻度(單位為克)可以測出物體在地球上的質量近似值；如果把該彈簧秤拿到月球上使用（已知同一物體在月球上的重力是地球上的六分之一），則刻度的重新標法應該是：左右兩邊刻度線不變，左邊刻度線對應的數(shù)值為 ， 右邊刻度線對應的數(shù)值為.（選填“原值不變”、“原值的六倍”、“原值的六分之一”）；
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】電話鈴響，小明拿起一聽就知道是爸爸了．小明判斷是爸爸發(fā)出的聲音的依據(jù)是（ ）
          A.音調
          B.響度
          C.音色
          D.節(jié)奏
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋的內部安裝了磁鐵和線圈，當人體帶動磁鐵運動時，磁鐵產生的磁場通過線圈，從而產生感應電流，當人以5km/h的速度行走時，其發(fā)電的功率約為0.4W．下列說法正確的是 
          A. 發(fā)電鞋工作時將電能轉化為機械能
          B. 發(fā)電鞋是利用磁場對電流的作用原理工作的
          C. 發(fā)電鞋是利用電流磁效應原理工作的
          D. 在人以5km/h的速度行走1min的過程中，發(fā)電鞋可以產生約24J的電能
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的.如圖16所示是可供選擇的兩種探究方案.

          （1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是；
          （2）小明選擇了圖a所示的探究方案.他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼.這是用于探究兩個力的和對物體平衡的影響；
          （3）探究活動中還要求要把小卡片轉過一個角度，然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在上的兩個力對物體平衡的影響.
          （4）如圖ａ、ｂ兩個探究方案相比較，（選填ａ或ｂ）方案的探究過程對實驗結論的影響小一些.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某物體做勻速直線運動，由速度公式v=s/t可知物體的（ ）
          A. 速度與時間成反比 B. 速度與路程成正比 C. 速度大小恒定不變 D. 以上說法都對
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一小組同學使用了如圖所示裝置測滑動摩擦力；將A、B疊放在水平桌面上，分別用彈簧測力計拉（B不會從A上方落下），當A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為40N，b彈簧測力計示數(shù)為90N，則A、B間的滑動摩擦力為N；a、b彈簧測力計示數(shù)不相等的原因是 ， B對A的壓強（選填“變大”、“變小”或 “不變”）.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】醫(yī)院用B超檢查病情，是利用聲音能傳遞 ， 用超聲波給結石病人碎石，是利用聲音能傳遞 ．
          

			
          

			
          
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