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          小剛上體育課和同學(xué)們在打乒乓球時，不小心將球踩癟了，但沒有破裂。你認(rèn)為球內(nèi)的氣體沒有發(fā)生變化的物理量是（　�。�

          1. A.
            質(zhì)量
          2. B.
            體積
          3. C.
            密度
          4. D.
            形狀
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				A
          試題分析：乒乓球被睬癟后，體積變小，由于沒有破裂，所以質(zhì)量不變，根據(jù)可知，里面氣體的密度變大，選A。
          考點：質(zhì)量及其特性、密度公式的應(yīng)用
          點評：解決本題的關(guān)鍵是熟知質(zhì)量是物質(zhì)的特性，屬于基礎(chǔ)題。				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實驗
          （1）上體育課時，同學(xué)們練習(xí)投擲鉛球．為鉛球到底是用什么做的爭論起來．小明說：“鉛球就是用鉛做的，要不然為什么叫它鉛球而不是別的什么球呢？”小兵說：“不對．我仔細(xì)看過我們用的鉛球，它的表面很硬，像是鐵做的．如果是用鉛做得，它應(yīng)該比較軟，并且容易被劃傷．”他兩個人誰也不服誰，只好找老師解決．老師說：“你們兩個人說得都很有道理．但這個問題不需要老師幫你們解決，運用你們所學(xué)的物理知識自己就能解決．”小明和小兵等幾個同學(xué)利用課余時間通過實驗真的把這個問題解決了．這位同學(xué)，你能想出他們是怎樣解決的嗎？請把你的做法和想法寫下來．
          研究課題：鉛球的構(gòu)造和原理
          實驗器材：
          實驗所依據(jù)的物理學(xué)原理：
          實驗步驟：
          ①
          用電子稱測出鉛球的質(zhì)量，記為m
          用電子稱測出鉛球的質(zhì)量，記為m
          ；
          ②
          將水槽裝滿水測出水槽和水的總質(zhì)量，記為m1
          將水槽裝滿水測出水槽和水的總質(zhì)量，記為m1
          ；
          ③
          將鉛球放入水槽中，待水溢出后，測出水槽、剩余水和鉛球的質(zhì)量，記為m2
          將鉛球放入水槽中，待水溢出后，測出水槽、剩余水和鉛球的質(zhì)量，記為m2
          ；
          ④
          鉛球的密度ρ=
          m
          m1+m-m2
          ρ水
          鉛球的密度ρ=
          m
          m1+m-m2
          ρ水
          ；
          ⑤
          對照密度表，比較鉛球密度和鉛、鐵的密度可以發(fā)現(xiàn)，鉛球密度在鉛與鐵之間
          對照密度表，比較鉛球密度和鉛、鐵的密度可以發(fā)現(xiàn)，鉛球密度在鉛與鐵之間
          ．
          實驗結(jié)論：體育課用的鉛球的外殼是用
          鐵
          鐵
          作的，主要是因為這種金屬的
          硬度
          硬度
          比較大；鉛球里面灌的是鉛這種金屬，主要是因為鉛的
          密度
          密度
          大．
          （2）小剛同學(xué)要測量一塊易溶于水但形狀不規(guī)則糖塊的密度，請你幫他設(shè)計一個實驗方案．
          （3）請你和周圍的同學(xué)一起設(shè)計一種方案，測量肥皂的密度．
          （4）小剛的父親新開了一家店機(jī)維修部，他進(jìn)了一批原材料．其中有一批細(xì)銅絲，由于在搬運過程中工人不小心將商標(biāo)給撕掉了，這給小剛的父親帶來了不小的麻煩．現(xiàn)在小剛的父親想知道這批銅絲的直徑和長度，他請小剛幫他解決．聰明的小剛經(jīng)過認(rèn)真的思考，通過實驗真的把問題給解決了，小剛的爸爸非常高興．和小剛同樣聰明的同學(xué)們，你們能想到小剛是如何解決的嗎？
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：2013屆廣西大學(xué)附屬中學(xué)九年級11月月考物理試卷（帶解析）
				題型：單選題
			
          

						
          小剛上體育課和同學(xué)們在打乒乓球時，不小心將球踩癟了，但沒有破裂。你認(rèn)為球內(nèi)的氣體沒有發(fā)生變化的物理量是（　　）
          A．質(zhì)量B．體積C．密度D．形狀
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012-2013學(xué)年廣西大學(xué)附屬中學(xué)九年級11月月考物理試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          小剛上體育課和同學(xué)們在打乒乓球時，不小心將球踩癟了，但沒有破裂。你認(rèn)為球內(nèi)的氣體沒有發(fā)生變化的物理量是（　�。�
          


          A．質(zhì)量             B．體積             C．密度             D．形狀
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          實驗
          （1）上體育課時，同學(xué)們練習(xí)投擲鉛球．為鉛球到底是用什么做的爭論起來．小明說：“鉛球就是用鉛做的，要不然為什么叫它鉛球而不是別的什么球呢？”小兵說：“不對．我仔細(xì)看過我們用的鉛球，它的表面很硬，像是鐵做的．如果是用鉛做得，它應(yīng)該比較軟，并且容易被劃傷．”他兩個人誰也不服誰，只好找老師解決．老師說：“你們兩個人說得都很有道理．但這個問題不需要老師幫你們解決，運用你們所學(xué)的物理知識自己就能解決．”小明和小兵等幾個同學(xué)利用課余時間通過實驗真的把這個問題解決了．這位同學(xué)，你能想出他們是怎樣解決的嗎？請把你的做法和想法寫下來．
          研究課題：鉛球的構(gòu)造和原理
          實驗器材：
          實驗所依據(jù)的物理學(xué)原理：
          實驗步驟：
          ①________；
          ②________；
          ③________；
          ④________；
          ⑤________．
          實驗結(jié)論：體育課用的鉛球的外殼是用________作的，主要是因為這種金屬的________比較大；鉛球里面灌的是鉛這種金屬，主要是因為鉛的________大．
          （2）小剛同學(xué)要測量一塊易溶于水但形狀不規(guī)則糖塊的密度，請你幫他設(shè)計一個實驗方案．
          （3）請你和周圍的同學(xué)一起設(shè)計一種方案，測量肥皂的密度．
          （4）小剛的父親新開了一家店機(jī)維修部，他進(jìn)了一批原材料．其中有一批細(xì)銅絲，由于在搬運過程中工人不小心將商標(biāo)給撕掉了，這給小剛的父親帶來了不小的麻煩．現(xiàn)在小剛的父親想知道這批銅絲的直徑和長度，他請小剛幫他解決．聰明的小剛經(jīng)過認(rèn)真的思考，通過實驗真的把問題給解決了，小剛的爸爸非常高興．和小剛同樣聰明的同學(xué)們，你們能想到小剛是如何解決的嗎？
          

			
          

			
          
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