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        1. 某小組學生探究“燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān)”,它們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發(fā)光,并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流,該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度,把九只燈泡分成三組,每組的亮暗程度相同,且第一組最亮,第二組其次,第三組最暗.實驗中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.
          表一             
          實驗序號電壓
          U/V
          電流
          I/A
          162.00
          2121.00
          3240.50
          表二
          實驗序號電壓
          U/V
          電流
          I/A
          461.00
          5120.50
          6240.25
          表三
          實驗序號電壓
          U/V
          電流
          I/A
          731.00
          860.50
          9120.25
          (1)分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得到的初步結(jié)論是______.
          (2)分析比較實驗序號2與4、3與5、6與9的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得到的初步結(jié)論是______.
          (3)請進一步綜合分析并比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,歸納得出結(jié)論是:(a)______;
          (b)______.
          【答案】分析:(1)根據(jù)電功率的知識,燈泡兩端的電壓越高,通過的電流越大,其實際功率越大,燈泡越亮;
          (2)此題燈泡的亮暗需根據(jù)數(shù)據(jù)得出,不能牽扯到電功率的知識,在分析時,同一組注意電壓、電流的變化,不同組注意找出相同點.
          解答:解:(1)實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)電壓相同,通過燈泡的電流越大,燈泡越亮;
          (2)實驗序號2與4、3與5、6與9的數(shù)據(jù),電流相同,燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮;
          (3)(a)同一組中,電流和電壓的乘積相同,可得燈泡兩端的電壓和通過燈泡電流的乘積相同時,燈泡的亮暗程度相同;
          (b)不同組中,電流和電壓的乘積增大,燈泡變亮,可得燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積越大,燈泡越亮.
          故答案為:(1)燈泡兩端的電壓相同時,通過燈泡的電流越大,燈泡越亮;
          (2)通過燈泡的電流相同時,燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮;
          (3)(a)燈泡兩端的電壓和通過燈泡電流的乘積相同時,燈泡的亮暗程度相同;
          (b)燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積越大,燈泡越亮.
          點評:此題是探究“燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān)”的實驗,考查了學生對實驗數(shù)據(jù)的分析及結(jié)論的得出,注意控制變量法,結(jié)論的內(nèi)容必須與實驗目的相統(tǒng)一.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?鐘祥市模擬)某班在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實驗中,分成了兩大組進行實驗探究:
          (1)甲實驗小組為了研究“電阻中的電流與電壓的關(guān)系”設計了如圖1所示的電路.
          a.請你指出他們在電路連接上的兩處錯誤:
          電流表正負接線柱接反
          電流表正負接線柱接反
          滑動變阻器接線錯誤
          滑動變阻器接線錯誤

          b.該實驗小組在器材選擇上有一個元件選擇是錯誤的,是
          燈泡
          燈泡
          ,應換成
          定值電阻
          定值電阻
          ,理由是:
          燈泡的電阻會受溫度的影響而發(fā)生變化
          燈泡的電阻會受溫度的影響而發(fā)生變化


          (2)乙實驗小組探究為了“電阻中的電流與電阻的關(guān)系”特選擇了以下器材:學生電源、開關(guān)1個、滑動變阻器R0一個、導線若干、四個定值電阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω),但是由于粗心少領了一只電壓表,多領了一只電流表.同學們通過思考討論設計出了如圖2所示的電路圖,并進行了實驗(實驗之前老師特別強調(diào)他們注意用控制變量法).實驗步驟如下:a.先將各元件按電路圖正確連接,接入的定值電阻分別為R1=5Ω、R2=10Ω,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電流表的示數(shù)記如下表;
          接入的電阻 R1 R2
          電阻R/Ω 10
          電流I/A 1.00 0.50
          b.把定值電阻R2換成R3
          調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)保持1A不變
          調(diào)節(jié)滑動變阻器使電流表A1的示數(shù)保持1A不變
          ,記下對應電流表A2的示數(shù),填入表格中(請你幫他們完整這一步的操作);
          c.再把R3換成R4,按上一步的操作進行調(diào)節(jié),并記下對應電流表的示數(shù),填入表格中;
          d.分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:
          當電阻兩端電壓一定時,通過電阻的電流與電阻成反比
          當電阻兩端電壓一定時,通過電阻的電流與電阻成反比

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          某小組學生探究“燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān)”,它們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發(fā)光,并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流,該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度,把九只燈泡分成三組,每組的亮暗程度相同,且第一組最亮,第二組其次,第三組最暗.實驗中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.
          表一             
          實驗序號 電壓
          U/V
          電流
          I/A
          1 6 2.00
          2 12 1.00
          3 24 0.50
          表二
          實驗序號 電壓
          U/V
          電流
          I/A
          4 6 1.00
          5 12 0.50
          6 24 0.25
          表三
          實驗序號 電壓
          U/V
          電流
          I/A
          7 3 1.00
          8 6 0.50
          9 12 0.25
          (1)分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得到的初步結(jié)論是
          燈泡兩端的電壓相同時,通過燈泡的電流越大,燈泡越亮
          燈泡兩端的電壓相同時,通過燈泡的電流越大,燈泡越亮

          (2)分析比較實驗序號2與4、3與5、6與9的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得到的初步結(jié)論是
          通過燈泡的電流相同時,燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮
          通過燈泡的電流相同時,燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮

          (3)請進一步綜合分析并比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,歸納得出結(jié)論是:(a)
          燈泡兩端的電壓和通過燈泡電流的乘積相同時,燈泡的亮暗程度相同
          燈泡兩端的電壓和通過燈泡電流的乘積相同時,燈泡的亮暗程度相同
          ;
          (b)
          燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積越大,燈泡越亮
          燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流的乘積越大,燈泡越亮

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          某小組學生探究“燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān)”,它們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發(fā)光,并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流,該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度,把九只燈泡分成三組,每組的亮暗程度相同,且第一組最亮,第二組其次,第三組最暗.實驗中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.
          表一      
          實驗序號電壓
          U/V
          電流
          I/A
          162.00
          2121.00
          3240.50
          表二
          實驗序號電壓
          U/V
          電流
          I/A
          461.00
          5120.50
          6240.25
          表三
          實驗序號電壓
          U/V
          電流
          I/A
          731.00
          860.50
          9120.25
          (1)分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得到的初步結(jié)論是______.
          (2)分析比較實驗序號2與4、3與5、6與9的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得到的初步結(jié)論是______.
          (3)請進一步綜合分析并比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,歸納得出結(jié)論是:(a)______;
          (b)______.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

          某小組學生探究“燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān)”,它們用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發(fā)光,并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流,該小組的同學仔細觀察燈泡的亮暗程度,把九只燈泡分成三組,每組的亮暗程度相同,且第一組最亮,第二組其次,第三組最暗.實驗中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.
          表一             
          實驗序號 電壓
          U/V
          電流
          I/A
          1 6 2.00
          2 12 1.00
          3 24 0.50
          表二
          實驗序號 電壓
          U/V
          電流
          I/A
          4 6 1.00
          5 12 0.50
          6 24 0.25
          表三
          實驗序號 電壓
          U/V
          電流
          I/A
          7 3 1.00
          8 6 0.50
          9 12 0.25
          (1)分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得到的初步結(jié)論是______.
          (2)分析比較實驗序號2與4、3與5、6與9的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得到的初步結(jié)論是______.
          (3)請進一步綜合分析并比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,歸納得出結(jié)論是:(a)______;
          (b)______.

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