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        1. 小明在做“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí):
          (1)用調(diào)節(jié)好的天平稱一個(gè)物體的質(zhì)量,當(dāng)把物體放到天平左盤時(shí),右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖1甲所示,天平平衡,請(qǐng)你將數(shù)據(jù)記錄在下表內(nèi).
          (2)將該物體放到盛有70cm3水的量筒中,量筒中的水面如圖乙所示,將物體體積記錄在下表內(nèi).
          (3)按照上兩步驟,小明繼續(xù)測(cè)量了2個(gè)同種物質(zhì)組成的物體B、C的質(zhì)量和體積,并將數(shù)據(jù)記錄在表一中,請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2的坐標(biāo)紙上用“×”描點(diǎn),作出圖象,觀察圖象發(fā)現(xiàn)它是一條
          過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線
          過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線
          ,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
          同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比
          同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比

          物體 A   B C
          質(zhì)量(克)   21.6 13.5
             體積(厘米3   8 5
          分析:(1)弄清楚標(biāo)尺的分度值,物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加上游碼對(duì)應(yīng)刻度值;
          (2)弄清楚量筒的分度值,根據(jù)液面指示來(lái)讀數(shù),物體體積等于總體積減去水的體積;
          (3)由表中數(shù)據(jù)可做出圖象,結(jié)論的得出可以從質(zhì)量和體積的關(guān)系入手分析得出.
          解答:解:(1)物體質(zhì)量m=20g+5g+2g=27g;
          (2)物體和水的總體積V=80cm3,物體體積V=80cm3-70cm3=10cm3;
          (3)質(zhì)量和體積變化圖象如下圖:由圖象可知,它是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線;由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比.

          故答案為:(1)(2)答案見下表;(3)過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線;同種物質(zhì)質(zhì)量與體積成正比.
          物體 A   B C
          質(zhì)量(克)  27 21.6 13.5
             體積(厘米3  10 8 5
          點(diǎn)評(píng):(1)會(huì)用天平測(cè)物體的質(zhì)量,用量筒測(cè)固體、液體的體積.
          (2)同種物質(zhì)質(zhì)量跟體積成正比.
          (3)會(huì)用數(shù)學(xué)描點(diǎn)法繪出質(zhì)量與體積的圖象.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2011?宜賓縣一模)(一)小紅、小明兩同學(xué)分別用鋁塊、某種液體來(lái)探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”.小紅同學(xué)用天平、量筒、質(zhì)量不等的鋁塊和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示.小明同學(xué)用天平、量筒、燒杯和某種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先在燒杯中加某種液體后測(cè)出它們的總質(zhì)量,再用量筒測(cè)出某種液體的體積,重復(fù)三次,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示.
          表一                                     表二
          實(shí)驗(yàn)序號(hào) 鋁質(zhì)量(g) 鋁體積(ml) 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 液體的質(zhì)量(g) 液體的體積(ml)
          1 27 10 (1) 58 10
          2 54 20 (2) 66 20
          3 81 30 (3) 74 30
          (1)小明表二中記錄的數(shù)據(jù)有明顯錯(cuò)誤,其產(chǎn)生錯(cuò)誤原因是
          表二中的質(zhì)量記錄的是杯和液體的總質(zhì)量
          表二中的質(zhì)量記錄的是杯和液體的總質(zhì)量

          (2)利用哪些方法處理上述表一和表二中的數(shù)據(jù),可說(shuō)明密度是物質(zhì)的特性?
          方法一:
          求質(zhì)量與體積比值
          求質(zhì)量與體積比值

          方法二:
          畫質(zhì)量與體積圖象
          畫質(zhì)量與體積圖象

          (3)某種液體的密謀是
          0.8
          0.8
          g/cm3
          (4)回憶我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),為什么要選取多種物質(zhì),且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)?若對(duì)每種物質(zhì)僅收集一組數(shù)據(jù)是否可以?為什么?
          尋找結(jié)論的普遍正確性,不能,只測(cè)一組數(shù)據(jù)無(wú)法找出質(zhì)量與體積的關(guān)系
          尋找結(jié)論的普遍正確性,不能,只測(cè)一組數(shù)據(jù)無(wú)法找出質(zhì)量與體積的關(guān)系

          (二)如圖所示探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小曼同學(xué)作出以下猜想:
          猜想A:電磁鐵通電時(shí)有磁性,斷電時(shí)沒(méi)有磁性
          猜想B:通過(guò)電磁鐵的電流越大,它的磁性越強(qiáng)
          猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強(qiáng)
          為檢驗(yàn)上述猜想是否正確,小曼所在小組通過(guò)交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
          用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡(jiǎn)單的電磁鐵,用以吸引大頭針.如圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況.

          根據(jù)小曼的猜想和實(shí)驗(yàn),完成下面填空:
          (1)通過(guò)觀察電磁鐵
          吸引大頭針的多少
          吸引大頭針的多少
          ,可判斷它磁性的強(qiáng)弱.
          (2)通過(guò)比較
          a、b
          a、b
          兩種情況,可以驗(yàn)證猜想A是正確的.
          (3)通過(guò)比較
          b、c
          b、c
          兩種情況,可以驗(yàn)證猜想B是正確的.
          (4)通過(guò)比較d中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應(yīng)補(bǔ)充
          在電流相等的情況下
          在電流相等的情況下

          (5)小曼做完實(shí)驗(yàn)又提出了一個(gè)新的問(wèn)題:若將d中甲的大鐵釘去掉,那么甲、乙吸引大頭針數(shù)目是否還是甲多乙少呢?于是進(jìn)一步猜想:D、甲多乙少   E、甲少乙多   F、甲一個(gè)也不吸引    G、無(wú)法判定
          你認(rèn)為她的猜想最有理由成立的是
          G
          G
          ;(填字母)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖是小明探究海波熔化的實(shí)驗(yàn)裝置.
          (1)請(qǐng)你指出裝置中的不足并說(shuō)出改進(jìn)辦法:
           

          (2)小明糾正裝置中的錯(cuò)誤后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),并記錄了如下表中的數(shù)據(jù),小明由此可以確定海波是晶體,并認(rèn)為此類物質(zhì)熔化時(shí)的特征:吸熱,但溫度保持不變.你認(rèn)為小明所得結(jié)論是否可靠?說(shuō)出你的判斷及其理由
           

          時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
          溫度/℃ 34 38 42 46 48 48 52 54 56
          小明在實(shí)驗(yàn)中又發(fā)現(xiàn)海波整個(gè)熔化過(guò)程太短,為了更好地解決這個(gè)問(wèn)題,你可以采取的辦法:
           

          (3)另一個(gè)同學(xué)認(rèn)為若是把海波換成冰塊做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)根本就不需要用酒精燈加熱,冰塊就可以.熔化,由此說(shuō)明冰塊在熔化過(guò)程中不需要吸熱,你認(rèn)為該同學(xué)說(shuō)的對(duì)嗎?說(shuō)出你的判斷及其理由.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)小明用易拉罐、沙子和水來(lái)探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象,做了如下實(shí)驗(yàn):
          (1)為了比較沙子和水吸熱升溫的快慢不同,小明在兩個(gè)易拉罐中分別裝入質(zhì)量相等的水和沙子,實(shí)驗(yàn)中還需要的實(shí)驗(yàn)器材是
           
          ,通過(guò)記錄相同時(shí)間內(nèi)沙子和水的
           
          就可比較水和沙子吸熱升溫的屬性.
          (2)給沙子加熱時(shí),要用玻璃棒不停地?cái)嚢枭匙,目的?!--BA-->
           

          (3)用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱相同時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)烧叩臏囟,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水,這是因?yàn)?!--BA-->
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

          小明在做“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí):
          (1)用調(diào)節(jié)好的天平稱一個(gè)物體的質(zhì)量,當(dāng)把物體放到天平左盤時(shí),右盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖1甲所示,天平平衡,請(qǐng)你將數(shù)據(jù)記錄在下表內(nèi).
          (2)將該物體放到盛有70cm3水的量筒中,量筒中的水面如圖乙所示,將物體體積記錄在下表內(nèi).
          (3)按照上兩步驟,小明繼續(xù)測(cè)量了2個(gè)同種物質(zhì)組成的物體B、C的質(zhì)量和體積,并將數(shù)據(jù)記錄在表一中,請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖2的坐標(biāo)紙上用“×”描點(diǎn),作出圖象,觀察圖象發(fā)現(xiàn)它是一條______,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:______.
          物體A  BC
          質(zhì)量(克) 21.613.5
            體積(厘米3 85

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