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          小麗和同學去蓮花湖游玩，途中他們談到馬航事件，馬航MH370飛機失聯(lián)的主要原因是為未能向外界發(fā)射      以取得聯(lián)系。她回家途中發(fā)現(xiàn)一物體A，到家后測量A的長度如圖所示 ，則A的長度為    cm。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          電磁波，2.10

          試題分析：衛(wèi)星導航主要是通過電磁波來實現(xiàn)的，馬航MH370飛機失聯(lián)的主要原因是為未能向外界發(fā)射電磁波以取得聯(lián)系。在對毫米刻度尺進行讀數(shù)時，應估讀到毫米的的下一位，由圖知，物體A的長度為2.10cm。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          估測下列物體的長度
          （1）中學生課桌的高度約是______；（2）一個籃球的直徑約是______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下面哪個部位最接近10mm（　�。�
          A．成人食指指甲的寬度B．成人拳頭的寬度
          C．成人腰帶的寬度D．成人眉毛的長度
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖所示，圖甲中體溫計的讀數(shù)是   ℃；圖乙中小球的直徑是   cm。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列估測值最接近生活實際的是（　�。�
          A．人脈搏的正常跳動頻率約為70Hz
          B．人體感受到舒適的環(huán)境溫度約為36℃
          C．教室里日光燈的正常工作電流約為2.0A
          D．中學生的質量約為50kg
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          關于中學生的下列數(shù)據(jù)，符合實際的是（　�。�
          A．身高大約為160mB．質量大約為500kg
          C．體溫大約為27℃D．密度大約為1.0×103kg/m3
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖甲所示，木塊的長度是    cm；如圖乙所示，溫度計的示數(shù)是    ℃．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在探究物質結構的過程中，盧瑟福建立了原子的核式結構模型．下列實驗中也用到此物理方法的是
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在科學實驗時，為了減小誤差或尋找普遍規(guī)律，經(jīng)常需要進行反復多次實驗。
          ①“測量九年級下科學課本的長度”時，多次測量
          ② “探究反射角和入射角大小關系”時，改變?nèi)肷浣牵啻螠y量
          ③“研究杠桿的平衡”時，改變動力(臂)和阻力(臂)，多次測量
          ④“研究串、并聯(lián)電路的電流特點”時。換用不同定值電阻，多次測量
          ⑤“用電壓表和電流表測導體的電阻”時，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值
          上述實驗中尋找普遍規(guī)律的是(    )
          A．①②⑤B．①③④C．②③④D．②④⑤
          

			
          

			
          
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