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          【題目】小剛用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”. 在此實驗過程中，當(dāng)A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后（A B間接5Ω電阻器時變阻器滑片位置如圖所示），為了探究上述問題，他接下來應(yīng)該采取的唯一操作是
          A. 保持變阻器滑片不動  B. 將變阻器滑片適當(dāng)向左移動
          C. 將變阻器滑片適當(dāng)向右移動  D. 適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù)再調(diào)節(jié)滑片位置
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”，需保持電阻兩端的電壓不變，當(dāng)A. B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，電阻變大，則電壓表的示數(shù)變大，所以此時應(yīng)該增大變阻器的電阻減小電阻R兩端的電壓，使電壓表的示數(shù)保持不變。則滑片需向右移動增大滑動變阻器接入電路中的電阻，所以ABD錯誤，C正確。故選C.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究某種物質(zhì)的特性，某同學(xué)測得四組數(shù)據(jù)填在表中。
          實驗次數(shù)
          物體
          m/g
          V/cm3
          （m/V）/gcm3
          1
          鋁塊1
          54
          20
          2.7
          2
          鋁塊2
          108
          40
          2.7
          3
          松木1
          108
          216
          4
          松木2
          10
          20
          0.5
          （1）上表中空格處數(shù)據(jù)應(yīng)為_____。
          （2）比較1、2次數(shù)據(jù)可得出：同種物質(zhì)的質(zhì)量跟它體積的關(guān)系是_____；
          （3）比較2、3次數(shù)據(jù)可得出：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，體積_____；
          （4）比較1、4次數(shù)據(jù)可得出：不同物質(zhì)的_____一般不同。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，圖像a、b分別表示物體甲、乙的質(zhì)量與體積的關(guān)系．則組成甲物體的物質(zhì)密度為 kg/m3，若乙物體的體積為20cm3，則乙物體的質(zhì)量為 g，相同質(zhì)量的甲、乙兩實心物體的體積比為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”時，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能①與導(dǎo)體的長度有關(guān)；②與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；③與導(dǎo)體的材料有關(guān)。實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示。
          ⑴按照如圖所示的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過觀察___來比較導(dǎo)體電阻的大小。
          (2)為了驗證上述猜想①，應(yīng)該選用編號_____的兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實驗。
          (3)分別將A、D兩電阻絲接入電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不同，由此，初步得到的結(jié)論：當(dāng)__相同時，導(dǎo)體的電阻跟______有關(guān)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某小組用圖甲的裝置做“探究水的沸騰”實驗。
          （1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是______。
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          6
          7
          8
          …
          溫度/℃
          91
          93
          95
          97
          99
          99
          99
          99
          99
          …
          （2）下表是記錄的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象。
          （______）
          （3）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是______℃。
          （4）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)______。
          （5）圖丙中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實驗中他們所用水的______不同。
          （6）水沸騰的特點是：______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖（a）是一個用電壓表的示數(shù)反映溫度變化的電路原理圖，其中電源電壓U=4.5V且保持不變，電壓表量程為0～3V，R0是300Ω的定值電阻，R1是熱敏電阻，其電阻隨環(huán)境溫度變化的關(guān)系如圖（b）所示．若閉合開關(guān)S，以下說法正確的是（ ）
          A. 環(huán)境溫度為40℃時，熱敏電阻阻值是150Ω
          B. 電壓表V示數(shù)越小，環(huán)境溫度越高
          C. 環(huán)境溫度為0℃時，電壓表的示數(shù)是1.5V
          D. 此電路允許的最高環(huán)境溫度為60℃
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小翔在學(xué)習(xí)密度時寫出了一些交流材料，其中不正確的是
          A. 不同物質(zhì)在相同狀態(tài)下，密度大小一般是不相等的
          B. 把某容器中的物質(zhì)用去一部分后，剩余物質(zhì)密度的大小都不會改變
          C. 同種物質(zhì)組成的實心物體在相同狀態(tài)時，質(zhì)量與其體積成正比
          D. 質(zhì)量相等的實心物體，體積較大的組成物質(zhì)的密度較小
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】燈泡L1和燈泡L2分別標(biāo)有“PZ220 - 15”和“PZ220 - 60”字樣，現(xiàn)在把它們串聯(lián)在220V的電源上，組成閉合回路（燈絲電阻不變），則
          A. 燈泡L1和燈泡L2一樣亮
          B. 燈泡L2比燈泡L1亮
          C. 兩燈的總功率小于15W
          D. 兩燈的實際功率都變?yōu)轭~定功率的一半
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“探究二力平衡的條件”活動中。
          （1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于________狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。因此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件。
          （2）小華認(rèn)為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的________和________的大小來進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出________的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。
          （3）為此，兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進(jìn)的先后順序：________（用字母表示），這樣的改進(jìn)是為了減少________對實驗的影響．
          （4）如圖丙，是最終確認(rèn)的實驗方案．此方案中，由于________，故卡片的重力可忽略不計．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案