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        1. (2012?遼陽)學(xué)校禮堂的墻壁做成凹凸不平的蜂窩狀結(jié)構(gòu),目的是
          減弱
          減弱
          (填“增強(qiáng)”或“減弱”)聲音的反射.禮堂的投影幕采用表面粗糙的材料是利用光的
          漫反射
          漫反射
          ,屏幕采用白色的原因是
          白色能反射各種顏色的色光
          白色能反射各種顏色的色光
          分析:(1)由于大會(huì)禮堂的面積比較大,聲音從主席臺(tái)傳出后遇到墻壁再反射回來的時(shí)候,用的時(shí)間較長,回聲和原聲間隔的時(shí)間較長的話,人耳就可以把它們區(qū)分開,這樣觀眾就可以聽到兩個(gè)聲音,影響聽眾的收聽效果;
          (2)據(jù)光的色散,白光是由各種色光混合而成的,所以白色可反射所有的光;
          當(dāng)光射到凹凸不平的表面會(huì)把光線向著四面八方反射,這種反射叫做漫反射
          解答:解:(1)大會(huì)禮堂的墻壁做成凸凹不平像蜂窩狀似的,聲音在反射時(shí)能量會(huì)相互抵消(聲音被吸收),減弱聲波的反射,也可以說是防止聲音的反射干擾;
          (2)白色能反射各種顏色的色光,而黑色才是吸收所有的光,銀幕不反射的話我們就什么也看不見;表面粗糙(不光滑)能產(chǎn)生漫反射,使光線向各個(gè)方向傳播,以便使坐在不同位置上的人都能看到.
          故答案為:減弱;漫反射;白色能反射各種顏色的色光.
          點(diǎn)評(píng):本題考查聲音的反射、光的色散及漫反射在生活中的應(yīng)用,知道白色物體反射所有色光,還要知道把消音材料做成蜂窩狀、蓬松狀,可以減弱聲音的反射,類似現(xiàn)象:在雪后的田野感到格外靜.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?遼陽)生活中,我們經(jīng)?吹饺鐖D所示的起重機(jī)工作,它可以將很重的物體吊起并放到適當(dāng)?shù)牡胤剑铝姓f法正確的有( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?遼陽)如圖,2011年7月我國自主研發(fā)的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴表樌瓿?000m深海海試任務(wù),并計(jì)劃于2012年6月底向人類歷史上首次7000m級(jí)載人深潛發(fā)起挑戰(zhàn).蛟龍?zhí)栐谒嬉韵孪聺摰倪^程中(忽略船體被海水?dāng)D壓的形變),所受浮力
          不變
          不變
          (天“變大”、“變小”或“不變”),在7000m深處時(shí),所受海水壓強(qiáng)為
          7.0658×107
          7.0658×107
          Pa.(海水密度為1.03×103kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?遼陽)某課外興趣小組的同學(xué)做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)如下:

          一是測(cè)量不規(guī)則形狀石塊的密度.他們的操作過程如圖甲所示.
          二是改進(jìn)的“阿基米德原理”實(shí)驗(yàn),裝置如圖乙所示.其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測(cè)力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),F(xiàn)是塑料飲料瓶、橡膠塞及彎曲的玻璃管制成的溢水杯,E是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄可使平臺(tái)高度緩慢升降).請(qǐng)完成下列內(nèi)容:
          ①請(qǐng)將圖甲中的實(shí)驗(yàn)步驟合理排序
          cab
          cab
          (只填字母).
          ②設(shè)計(jì)表格,記錄測(cè)石塊密度的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與結(jié)果.
          ③在圖乙所示實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)E,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)
          減小
          減小
          ,B的示數(shù)
          增大
          增大
          (填“增大”、“減小”或“不變”).
          比較彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量
          F
          A
          和B的示數(shù)變化量
          F
          B
          ,它們的大小關(guān)系是
          F
          A
          =
          =
          F
          B
          (填“>”、“=”或“<”).
          ④教材上驗(yàn)證阿基米德原理的實(shí)驗(yàn)如圖丙所示,同學(xué)們改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)與教材上的實(shí)驗(yàn)相比較有什么優(yōu)點(diǎn)?(請(qǐng)寫二條)
          一條:
          彈簧上端有鐵架臺(tái)固定,彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
          彈簧上端有鐵架臺(tái)固定,彈簧秤示數(shù)更穩(wěn)定
          ;
          二條:
          上課時(shí)不用老師拎著彈簧秤讀數(shù).便于老師的講解
          上課時(shí)不用老師拎著彈簧秤讀數(shù).便于老師的講解

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          2012年不少學(xué)校都用上了新型校車,如圖所示,這種校車具有良好的剎車系統(tǒng),請(qǐng)你就校車急剎車情景提出一個(gè)與物理有關(guān)的問題,并用所學(xué)物理知識(shí)解釋.
          問題
          急剎車時(shí),車內(nèi)的同學(xué)為什么會(huì)有向前傾的感覺
          急剎車時(shí),車內(nèi)的同學(xué)為什么會(huì)有向前傾的感覺
          ?
          解釋
          急剎車時(shí),車內(nèi)的同學(xué)由于具有慣性,仍要向前運(yùn)動(dòng)
          急剎車時(shí),車內(nèi)的同學(xué)由于具有慣性,仍要向前運(yùn)動(dòng)

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