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          （1）請你讀出圖所木塊的長度是
          3.20
          3.20
          cm；
          （2）某運動物體的路程與時間的關(guān)系表達(dá)式為S=3t（m），請在圖中畫出該物體的速度--時間圖象．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；起始端沒從0開始，把3.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去3.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
          （2）要解決此題，需要掌握勻速直線運動物體速度、路程、時間的關(guān)系：s=vt．
          解答：解：（1）圖中刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；末端刻度值為6.20cm，木塊長度為6.20cm-3.00cm=3.20cm；
          故答案為：3.20
          （2）根據(jù)路程與時間的關(guān)系：s=3t，根據(jù)v=
          s
          t
          可以得
          s
          t
          =3m/s，所以v=3m/s．
          所以時間與速度圖象應(yīng)為一條平行于時間軸的直線，且大小為3m/s．
          故答案如下圖：
          點評：（1）刻度尺、彈簧測力計、停表、天平和量筒是初中的基本測量工具，使用時要注意它們的量程和分度值，刻度尺要估讀到分度值的下一位．
          （2）同時考查了速度、路程時間的關(guān)系，并能根據(jù)關(guān)系畫出速度圖象．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?荊門模擬）小紅想測出一個實心小木球的密度．但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．小紅設(shè)計了以下實驗步驟：
          （a）把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖a所示，記錄此時水的體積為V1；
          （b）用細(xì)線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖b所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V2；
          （c）把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖c所示，記錄此時量筒的示數(shù)為 V3；
          （d）從水中取出小木球，用天平測量質(zhì)量，天平平衡時如圖d所示，記錄小木球質(zhì)量為m；
          （e）利用密度公式計算出結(jié)果．

          （1）實驗中使用天平測出木球的質(zhì)量m=
          11.2
          11.2
          g，木球的體積V=
          20
          20
          cm3，
          計算出小木球的密度ρ木=
          0.56
          0.56
          g/cm3．此值比木球密度的真實值要
          偏大
          偏大
          （選填“偏大”或“偏小”）．
          （2）實驗后，她總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)使用天平測量小木球質(zhì)量誤差較大．如不用天平，只在a、b、c三個步驟中增加一個步驟也可以測出小木球的密度．請你寫出這個步驟
          將小木球放入量筒內(nèi)使其漂浮在水面上，讀出量筒示數(shù)V4
          將小木球放入量筒內(nèi)使其漂浮在水面上，讀出量筒示數(shù)V4
          ．根據(jù)你補充的步驟，寫出計算小木球密度的表達(dá)式
          ρ木=
          V4-V1
          V2-V3
          ?ρ水
          ρ木=
          V4-V1
          V2-V3
          ?ρ水
          ．
          （用字母表示，水的密  度為ρ水）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?通遼模擬）（1）如圖1所示是探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，根據(jù)此圖請你回答下列問題：
          分析比較圖①②③，說明物體所受浮力的大小與
          物體排開液體的體積
          物體排開液體的體積
          有關(guān)；在圖③與圖④中保持了
          物體排開液體的體積
          物體排開液體的體積
          不變，這種研究問題的方法叫做
          控制變量法
          控制變量法
          ．
          （2）如圖2所示，彈簧測力計的量程是0～5N，木塊重約7N，滑輪重為1N、鐵架臺、刻度尺、足夠大的量杯、足量的水和細(xì)棉線（自重不計），圖中每種器材各有一件． 請你利用圖中的一些器材，設(shè)計一個測量木塊所受重力的實驗方案：
          ①寫出選用器材的名稱：
          彈簧測力計、輕質(zhì)滑輪、鐵架臺、細(xì)棉線、木塊
          彈簧測力計、輕質(zhì)滑輪、鐵架臺、細(xì)棉線、木塊
          ；
          ②寫出主要測量實驗步驟，并用字母表示所測的物理量：
          a、將木塊掛在動滑輪掛鉤上，細(xì)棉線一端固定在鐵架臺上，另一端固定在彈簧測力計上；即
          在鐵架臺上用細(xì)線和滑輪組成一個動滑輪；
          b、保持彈簧測力計在豎直方向靜止；
          c、讀出彈簧測力計的示數(shù)為F；
          d、計算木塊受到的重力：彈簧測力計通過動滑輪拉木塊，則2F=G木+G滑輪，
          木塊重力為G木=2F-G滑輪=2F-1N；
          a、將木塊掛在動滑輪掛鉤上，細(xì)棉線一端固定在鐵架臺上，另一端固定在彈簧測力計上；即
          在鐵架臺上用細(xì)線和滑輪組成一個動滑輪；
          b、保持彈簧測力計在豎直方向靜止；
          c、讀出彈簧測力計的示數(shù)為F；
          d、計算木塊受到的重力：彈簧測力計通過動滑輪拉木塊，則2F=G木+G滑輪，
          木塊重力為G木=2F-G滑輪=2F-1N；
          ；
          ③木塊重力的表達(dá)式：
          G木=2F-1N
          G木=2F-1N
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          物理課上，老師給同學(xué)們出示了一個有蓋的木盒，盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān)（導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)），如圖所示．
          （1）當(dāng)老師閉合開關(guān)時，兩只小燈泡都亮了，斷開開關(guān)，兩燈泡又熄滅．
          ①請你判斷：在這個木盒內(nèi)，除了導(dǎo)線，一定還有另外一個電路元件，它是
          電源
          電源
          ．
          ②根據(jù)上述現(xiàn)象，你
          不能
          不能
          （選填“能”或“不能”）斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的，你的依據(jù)是
          開關(guān)接在干路中，不論燈泡是并聯(lián)還是串聯(lián)，開關(guān)都能控制兩控制兩燈同時亮同時滅
          開關(guān)接在干路中，不論燈泡是并聯(lián)還是串聯(lián)，開關(guān)都能控制兩控制兩燈同時亮同時滅
          ．
          （2）經(jīng)過檢驗，這兩只燈泡確實是串聯(lián)的，但在老師閉合開關(guān)的時候，細(xì)心的小華觀察到燈L1比L2亮些．她認(rèn)為這是因為L1比L2更靠近電源正極的緣故．
          ①你認(rèn)為小華的判斷是
          錯誤的
          錯誤的
          （選填“正確的”或“錯誤的”）；
          ②在不增加其他器材的條件下，能證實小華的判斷是否正確的做法是
          調(diào)換兩燈泡的位置，觀察燈泡的亮暗是否變化
          調(diào)換兩燈泡的位置，觀察燈泡的亮暗是否變化
          ．
          （3）小亮想借助這個裝置“探究串聯(lián)電路電壓的特點”，他先將電壓表接在L1兩端并讀出電壓表的示數(shù)為1.8V；再測L2兩端的電壓時，他沒有拆下電壓表，只是將電壓表原來接在A處的導(dǎo)線改接到L2的接線柱D上去了．你認(rèn)為他的這一操作是
          錯誤的
          錯誤的
          （選填“正確的”或“錯誤的”），理由是
          電壓表正負(fù)接線柱接反了
          電壓表正負(fù)接線柱接反了
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示，彈簧測力計的量程是0～5N，木塊重力大約7N，輕質(zhì)滑輪重為1N、鐵架臺、刻度尺、足夠大的量杯、足量的水和細(xì)棉線（自重不計），圖中每種器材各有一件． 請你利用圖中的一些器材，設(shè)計一個測量木塊重力的實驗方案：

          （1）寫出選用器材的名稱：
          彈簧測力計、輕質(zhì)滑輪、鐵架臺、細(xì)棉線、木塊；
          彈簧測力計、輕質(zhì)滑輪、鐵架臺、細(xì)棉線、木塊；

          （2）請簡要地寫出實驗方案：
          ①將木塊掛在動滑輪掛鉤上，細(xì)棉線一端固定在鐵架臺上，另一端固定在彈簧測力計上；即
          在鐵架臺上用細(xì)線和滑輪組成一個動滑輪；
          ②保持彈簧測力計在豎直方向靜止；
          ③讀出彈簧測力計的示數(shù)為F；
          ④計算木塊重力為G木=2F-1N；
          ①將木塊掛在動滑輪掛鉤上，細(xì)棉線一端固定在鐵架臺上，另一端固定在彈簧測力計上；即
          在鐵架臺上用細(xì)線和滑輪組成一個動滑輪；
          ②保持彈簧測力計在豎直方向靜止；
          ③讀出彈簧測力計的示數(shù)為F；
          ④計算木塊重力為G木=2F-1N；

          （3）需要測量的物理量及符號：
          測力計的示數(shù)F
          測力計的示數(shù)F

          （4）木塊重力的表達(dá)式：
          G木=2F-1N
          G木=2F-1N
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          物理課上，老師給同學(xué)們出示了一個有蓋的木盒，盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān)（導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)），如圖19所示．
          （1）當(dāng)老師閉合開關(guān)時，兩只小燈泡都亮了； 斷開開關(guān)，兩燈泡又熄滅．
          ①請你判斷：在這個木盒內(nèi)，除了導(dǎo)線， 一定還有另外一個電路元件，它是  ▲  ．
          ②根據(jù)上述現(xiàn)象，你  ▲  （選填“能” 或“不能”）斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的，你的依據(jù)是  ▲  ．
          （2）經(jīng)過檢驗，這兩只燈泡確實是串聯(lián)的，但在老師閉合開關(guān)的時候，細(xì)心的小華觀察到燈L1比L2亮些．她認(rèn)為這是因為L1比L2更靠近電源正極的緣故． 
          ①你認(rèn)為小華的判斷是  ▲  （選填“正確的”或“錯誤的”）；
          ②在不增加其他器材的條件下，能證實小華的判斷是否正確的做法是  ▲  ．
          （3）小亮想借助這個裝置“探究串聯(lián)電路電壓的特點”，他先將電壓表接在L1兩端并讀出電壓表的示數(shù)為1.8V；再測L2兩端的電壓時，他沒有拆下電壓表，只是將電壓表原來接在A接線柱處的導(dǎo)線改接到L2右側(cè)D接線柱上．你認(rèn)為他的這一操作是  ▲  （選填“正確的”或“錯誤的”），理由是  ▲  ．
          

			
          

			
          
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