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          （1）一個木塊從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動．請分別畫出如圖木塊在斜面和水平面時所受重力的示意圖．

          （2）用滑輪組提升重物，在如圖中畫出最省力的繞繩方法．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）根據(jù)重力的方向總是豎直向下的，并過重心表示出重力的作用點和方向．
          （2）滑輪組的省力情況取決于承擔物重的繩子的段數(shù)，也就是看有幾段繩子連著動滑輪，段數(shù)越多越省力．
          解答：解：（1）由于木塊是形狀規(guī)則的物體，其重心在其幾何中心上；不管是在斜面還是水平面，重力的方向總是豎直向下的力，如圖所示：

          （2）從動滑輪的掛鉤開始依次繞繩子，最后有三段繩子承擔物重，這就是最省力的繞法．如圖所示．
          點評：本題考查了力的示意圖的畫法．注意要先確定力的三要素，然后用帶箭頭的線段表示出力的三要素．
          在滑輪組中，繞過動滑輪的繩子股數(shù)越多會越省力，即F=
          1
          n
          G．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在研究牛頓第一定律的實驗中，同學們已經(jīng)知道滑塊在水平面上滑行的距離與它剛滑到水平面上時的速度v0有關，與水平面的粗糙程度有關，有些同學還認為與滑塊的質量有關．下面是甲、乙、丙三位同學在探究“滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質量是否有關”課題時所設計的實驗步驟，請你也參與進來．他們選擇的器材有：質量相同、粗糙程度不同的木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊各一個，斜面，木板，鉤碼若干．
          （1）實驗中應控制
          靜止釋放高度
          靜止釋放高度
          和
          水平面粗糙程度
          水平面粗糙程度
          不變．
          （2）甲、乙、丙三位同學設計的實驗步驟分別如下，你認為符合本課題探究要求的是
          甲
          甲
          同學的（填選項前的編號）．
          甲：讓木塊從斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質量；分別在木塊上放上數(shù)量不等的鉤碼，先后讓其從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊及其上鉤碼的質量．
          乙：先后讓木塊從同一斜面的不同高度處由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質量．丙：先后讓木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄它們分別在同一水平木板上滑行的距離和它們的質量．
          （3）下表是按符合本探究課題要求的實驗步驟操作后得到的實驗數(shù)據(jù)，從中得出的結論是：
          滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質量無關
          滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質量無關
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）分別作出如圖1光線通過凹透鏡、凸透鏡的光路（保留必要的作圖痕跡）．
           
          （2）如圖2所示，一小木塊從斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑動一段距離后便停下來．請你畫出木塊在水平面上滑動時的受力示意圖．

          （3）條形磁體和通電螺線管之間有一小磁針，小磁針靜止時北極的指向如圖3所示，請你標出電源的“+”、“-”極，以及磁感線方向和條形磁體的S極．
          （4）小明要將一個“一開三孔”開關（即一個開關和一個三孔插座連在一起）安裝在新房里．圖甲為實物圖，圖乙為反面接線示意圖，“A”“B”是從開關接線柱接出的兩根導線，請你幫他將圖乙中的電路連接完整，使開關控制電燈，插座又方便其它電器使用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）一個木塊從斜面上下滑，如圖1所示，并在水平面上繼續(xù)滑動．請你分別畫出在斜面和水平面時所受重力示意圖．
          （2）如圖2所示，物體A靜止在斜面上，請畫出A所受力的示意圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          在研究牛頓第一定律的實驗中，同學們已經(jīng)知道滑塊在水平面上滑行的距離與它剛滑到水平面上時的速度v0有關，與水平面的粗糙程度有關，有些同學還認為與滑塊的質量有關。下面是甲、乙、丙三位同學在探究“滑塊在水平面上滑行的距離與滑塊質量是否有關”課題時所設計的實驗步驟，請你也參與進來。他們選擇的器材有：質量相同、粗糙程度不同的木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊各一個，斜面，木板，鉤碼若干。
            
          (1)實驗中應控制____________和_______________不變。 
            
          (2)甲、乙、丙三位同學設計的實驗步驟分別如下，你認為符合本課題探究要求的是______同學的(填選項前的編號)。
            
          甲：讓木塊從斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質量；分別在木塊上放上數(shù)量不等的鉤碼，先后讓其從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊及其上鉤碼的質量。
            
          乙：先后讓木塊從同一斜面的不同高度處由靜止滑下后沿同一水平木板滑行，觀察并記錄每次木塊在水平木板上滑行的距離和木塊的質量。
            
          丙：先后讓木塊、鐵塊、銅塊、鋁塊從同一斜面的頂端由靜止滑下后沿水平木板滑行，觀察并記錄它們分別在同一水平木板上滑行的距離和它們的質量。
            
          (3)下表是按符合本探究課題要求的實驗步驟操作后得到的實驗數(shù)據(jù)，從中得出的結論是：___________________________________________________________________________________________。
            
            
                
          滑塊質量／g
                       		      
          200
                       		      
          250
                       		      
          300
                       		      
          350
                       		  
            
                
          在水平木板上滑行的距離／m
                       		      
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