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        1. 在圖所示的實例中,通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是
          B
          選項ACD都是做功改變內(nèi)能的,用火爐炒菜鐵鍋燙手是通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的,
          所以選B。
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          火柴可以擦燃,也可以放在火上點燃,前者是利用       的方式,后者是利用     的方式(填“做功”或“熱傳遞”).

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,是電熱水器原理的簡易示意圖,通過開關S可以使熱水器處于加熱或保溫狀態(tài)。閉合開關S時,熱水器處于       狀態(tài)。在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位后,桶中水的質(zhì)量為10kg,則把這些水由28℃加熱到98℃時需吸收熱量         J,相當于完全燃燒     kg焦碳放出的熱量。[已知水的比熱容為4.2×10 3 J/(kg·℃),焦碳的熱值為3. 0×10 7 J/kg]

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          法國工程師發(fā)明了以壓縮空氣為動力的“迷你貓”環(huán)保車.汽車使用前需要壓縮儲存氣體,這一過程中通過  的方式使氣體內(nèi)能增加,開動時,釋放的氣體推動發(fā)動機,將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為  能,汽車的時速可達144km/h,合  m/s.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖甲所示,熱水中的冰塊吸收熱量,逐漸熔化,熱量總是由高溫物體傳到低溫物體,______(“會”或“不會”)自動的從低溫物體傳給高溫物體。如圖乙所示,空氣均勻充滿房間,不會自行聚攏到房間的角落。此類現(xiàn)象表明能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化是有_____ 。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          小明同學在燒杯中裝入200g水,測得水的溫度為20℃,然后用酒精燈給水加熱,直至水溫上升到70℃。在此過程中,水的內(nèi)能增加了多少?[c=4.2×103J/(kg·℃)]

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          在物理學習中,為了探究問題的方便,教科書出現(xiàn)了:
          ①在探究光的傳播時,引入了“光線” ②在探究聲音傳播時,引入了“介質(zhì)” ③在探究熱的傳遞時,引入了“熱量” ④在探究磁場時,引入了“磁感線”。在上述四種情況中,屬于科學家假想而實際并不存在的是(  )
          A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列事例中,用做功方式改變內(nèi)能的是(   )
          ①、冬天,搓手會讓手變暖和   ②、冬天,嘴對手哈氣取暖
          ③、炒菜時,鐵鍋熱得燙手     ④、水蒸氣把軟木塞沖開時,溫度會降低
          A.①②B.②③C.③④D.①④

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如右圖所示,先在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花,然后迅速壓下活塞,筒內(nèi)棉花燃燒起來。對這一現(xiàn)象的解釋是,活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣,對筒內(nèi)空氣做了    ,使空氣的     增加,溫度升高,達到乙醚著火點

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