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        1. 王心同學(xué)將一個(gè)電熱水器接在家庭照明電路中,用了6min的時(shí)間燒開了一壺水,如果他將這個(gè)電熱水器接在電壓為110V的電源上,燒開同樣多的水所需的時(shí)間是(電熱水器的電阻不變,燒水時(shí)不計(jì)熱量損失)(  )
          分析:燒開同一壺水時(shí),水吸收的熱量相等,電熱水器做功相等,根據(jù)題意應(yīng)用電功率公式求出電熱水器的實(shí)際功率,然后應(yīng)用電功公式求出電熱水器燒水所用時(shí)間.
          解答:解:家庭電路電壓為220V,110V電壓為家庭電路電壓的一半,
          電熱水器阻值R一定,由P=
          U2
          R
          可知,電壓變?yōu)樵瓉淼囊话霑r(shí),電熱水器實(shí)際功率變?yōu)樵瓉淼乃姆种唬?br />即P實(shí)=
          1
          4
          P,
          燒開同一壺水產(chǎn)生的熱量Q相等,
          ∵Q=W=Pt,
          ∴時(shí)間:
          t′
          t
          =
          Q
          P實(shí)
          Q
          P
          =
          P
          P實(shí)
          =
          4
          1

          則t′=4t=4×6min=24min;
          故選D.
          點(diǎn)評(píng):知道燒開同一壺水,水吸收的熱量相等,應(yīng)用電功率公式、電功公式即可正確解題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          25、“端午節(jié)”吃完了咸鴨蛋,王聰同學(xué)將幾個(gè)蛋殼接不同方式放置在桌面上拍打,發(fā)現(xiàn)有的蛋殼脆弱,有的蛋殼“堅(jiān)硬”.他想蛋殼能承受壓力的大小與什么因素有關(guān)呢?于是找來了一張大的紙板模擬蛋殼進(jìn)行探究.作出以下猜想:
          猜想1:紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關(guān),
          猜想2:紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關(guān).
          為了驗(yàn)證猜想是否正確,王聰在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40cm×10cm的小紙板A、B和一張大小為40cm×20cm的小紙板C,并準(zhǔn)備了彈簧測力計(jì)、兩個(gè)相同的木塊、若干重物.設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
          步驟一:將紙板A用兩木塊支撐起來,如圖(甲),在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G1
          步驟二:保持兩木塊的距離不變,將紙板B彎成拱形,如圖(乙),在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G2;
          步驟三:保持兩木塊的距離不變,將紙板C用兩木塊支撐起來,如圖(丙),在紙板的中間不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G3

          (1)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)G2>G1,可以驗(yàn)證猜想
          1
          (填寫序號(hào))是
          正確
          (正確/錯(cuò)誤)的.利用上述結(jié)論,王聰對水庫大壩的形狀進(jìn)行設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的四種大壩形狀俯視圖如圖所示,請你把最合理的設(shè)計(jì)圖的字母標(biāo)號(hào)填在括號(hào)內(nèi)(
          B


          (2)比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)G3
          G1
          大小,可以驗(yàn)證猜想2;
          (3)王聰受步驟二現(xiàn)象的啟發(fā)又提出新的猜想:
          猜想3:拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關(guān).
          為了驗(yàn)證猜想3,請你幫王聰在上述操作的基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
          步驟四;在這張大紙板上再裁出
          紙板B大小相同
          的小紙板D,
          調(diào)節(jié)兩木塊的距離,將紙板D彎成與紙板B拱起程度不同的拱形
          ,在拱形紙板的上面不斷增加重物,直到它塌下去,記錄此時(shí)重物的重力G4;
          比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)G4與G2大小,可以驗(yàn)證猜想3.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)將一個(gè)用電器接在36V的電源上,測出通過用電器的電流是500mA,如果通電時(shí)間為5min,下面的說法中正確的是(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖(甲)所示是小川“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.

          (1)按圖(甲)所示的電路圖接好電路.
          (2)實(shí)驗(yàn)步驟:
          A.連線時(shí)開關(guān)應(yīng)斷開,滑片P應(yīng)置于
          最右
          最右
          端.
          B.將滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1
          C.
          保持滑片P不動(dòng),用電壓表測出燈泡兩端的電壓U2
          保持滑片P不動(dòng),用電壓表測出燈泡兩端的電壓U2

          D.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U.
          E.移動(dòng)滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次.
          (3)討論交流
          小川用電阻相同的燈泡和定值電阻R0做實(shí)驗(yàn),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.
          另一小組的小軍用阻值不同的燈泡和定值電阻R0做實(shí)驗(yàn),得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各部分電路兩端的電壓不相等,總電壓等于各部分電路兩端電壓之和.
          分析小川和小軍兩人的結(jié)論,你認(rèn)為串聯(lián)電路中電壓關(guān)系是:
          串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和
          串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和

          (4)小川測電阻R0兩端的電壓時(shí),電壓表示數(shù)如圖(乙)所示,則此時(shí)R0兩端的電壓為
          1.2
          1.2
          V.
          (5)小川按圖(甲)所示接好電路,閉合開關(guān)S,無論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,不考慮燈L和電阻R同時(shí)出現(xiàn)故障的情況,則電路中存在的故障可能是
          電阻R0斷路
          電阻R0斷路
          燈L短路
          燈L短路

          (6)為進(jìn)一步確定故障,小鵬同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在該電路中,閉合開關(guān)S,觀察電流表的示數(shù)情況:
          若電流表有示數(shù),說明故障是:
          燈L短路
          燈L短路
          ;若電流表無示數(shù),說明故障是:
          電阻R0斷路
          電阻R0斷路

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某同學(xué)將一個(gè)阻值為40Ω的電阻R1與電阻R2串聯(lián)后,接在電壓為6V的電源兩端,測的電路中的電流為0.1A,則電阻R1兩端的電壓為
          4V
          4V
          ,電阻R2的阻值為
          20Ω
          20Ω

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          同步練習(xí)冊答案