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        1. 【題目】電壓表的讀數(shù)是V;電阻箱示數(shù)是Ω;電能表的示數(shù)是kWh.

          【答案】2.4;2568;251.8
          【解析】解:(1)電壓表使用0~3V的量程,每一個(gè)大格代表1V,每一個(gè)小格代表0.1V,示數(shù)是2.4V;(2)×1000的位置對(duì)應(yīng)的數(shù)是2,×100的位置對(duì)應(yīng)的數(shù)是5,×10的位置對(duì)應(yīng)的數(shù)是6,×1的位置對(duì)應(yīng)的數(shù)是8,故電阻箱的示數(shù)是2568Ω;(3)由圖可知,該表是電能表,是用來測量電能的儀表,故此時(shí)電能表的示數(shù)為251.8kWh所以答案是:(1)2.4;(2)2568;(3)251.8;
          【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用電壓表的讀數(shù)方法和變阻器,掌握實(shí)驗(yàn)室中常用的電壓表有兩個(gè)量程:①0~3伏,每小格表示的電壓值是0.1伏②0~15伏,每小格表示的電壓值是0.5伏;變阻器:(滑動(dòng)變阻器和變阻箱) (1)滑動(dòng)變阻器: ① 原理:利用改變它接入電路的電阻線的長度來改變電阻大小的. ② 作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流. ③ 應(yīng)用收音機(jī)調(diào)節(jié)音量的電位器,就是一個(gè)滑動(dòng)變阻器. (2)變阻箱:是能夠表示出電阻值的變阻器即可以解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】有一次,小明上學(xué)前取自己的眼鏡時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的近視鏡和爺爺?shù)睦匣ㄧR混在一起,外形如圖所示完全一樣,小明要想找出自己的眼鏡,下列做法不正確的是(

          A. 用手摸鏡片時(shí),中間薄邊緣厚的是近視鏡

          B. 拿著鏡片看字,把字放大的是老花鏡

          C. 讓鏡片正對(duì)太陽光,在鏡片另一側(cè)能呈現(xiàn)一個(gè)大光斑的是近視鏡

          D. 讓鏡片正對(duì)太陽光,在鏡片另一側(cè)能呈現(xiàn)一個(gè)明亮小光斑的是近視鏡

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

          物質(zhì)

          質(zhì)量/g

          初始溫度/℃

          加熱時(shí)間/min

          最后溫度/℃

          60

          20

          6

          45

          食用油

          60

          20

          6

          68


          (1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水溫度(選填“高”或“低”).
          (2)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
          (3)實(shí)驗(yàn)表明,(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)

          ①如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)把杠桿右的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);

          ②如圖乙所示,保持杠桿水平位置平衡,測力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置,其示數(shù)將____(選填“變大”、“變小”或“不變”)

          ③在實(shí)驗(yàn)中,改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是_______(填序號(hào))

          A.使測量數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

          B.多次測量取平均值減小誤差

          C.避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),下列分析正確的是(
          A.燈泡變亮,電流表的示數(shù)變大
          B.燈泡變暗,電流表的示數(shù)變小
          C.燈泡亮度不變,電流表的示數(shù)變大
          D.燈泡亮度不變,電流表的示數(shù)變小

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,7D電影是立體影片的基礎(chǔ)上增加了運(yùn)動(dòng)座椅,隨著影片的播放,能讓觀眾跟隨座椅一起感受到顛簸、震顫等效果,大大增加了觀眾身臨其境的觀影融入感,以下說法正確的是( 。

          A. 以座椅為參照物,地面是靜止的

          B. 以人為參照物,座椅是運(yùn)動(dòng)的

          C. 以地面為參照物,人是靜止的

          D. 以座椅為參照物,人是靜止的

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖,手機(jī)掃描二維碼,相當(dāng)于給二維碼拍了一張照片,手機(jī)攝像頭相當(dāng)于凸透鏡,影像傳感器相當(dāng)于光屏,下列說法正確的是

          A. 物體上的二維碼是光源

          B. 掃碼時(shí)二維碼要位于攝像頭二倍焦距以外

          C. 要使屏幕上二堆碼的像變小,只需將二維碼靠近凸透鏡

          D. 影像傳感器上成的是正立的實(shí)像

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】探究并聯(lián)電路電路電流規(guī)律:小鷺和小雯同學(xué)想探究并聯(lián)電路電流規(guī)律.【猜想與假設(shè)】
          ①小鷺同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;
          ②小雯同學(xué)猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
          【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】…實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示.

          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
          小鷺和小雯讀出電流表示數(shù)分別如表一、二所示:
          表一:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          I1╱A

          I2╱A

          I3╱A

          1

          0.16

          0.16

          0.32

          2

          0.20

          0.20

          0.40

          3

          0.22

          0.22

          0.44

          表二:

          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          I1╱A

          I2╱A

          I3╱A

          1

          0.10

          0.20

          0.30

          2

          0.14

          0.28

          0.42

          3

          0.18

          1.80

          0.54

          【分析與論證】
          分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小鷺同學(xué)得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;小雯同學(xué)得出:并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和,有時(shí)不等于各支路電流值和.
          【評(píng)估】
          (1)小鷺同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是;
          (2)小雯同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中,第次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,原因是
          (3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性,請(qǐng)你提出合理化建議(寫出1條即可):

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小明同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)探究“電阻的大小與哪些因素有關(guān)”.他利用四根如圖所示的金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn).已知圖中A為錳銅絲,B、C、D 為鎳鉻合金絲,S表示金屬絲的橫截面積.
          (1)若要探究導(dǎo)線電阻跟材料的關(guān)系,應(yīng)選用A和金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
          (2)若要探究的關(guān)系,應(yīng)選用B、D金屬絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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