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        1. (2012?石景山區(qū)一模)小明在學(xué)習(xí)浮力知識(shí)時(shí),一次實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)把一個(gè)鐵塊用細(xì)線系好掛在已調(diào)好彈簧測(cè)力計(jì)下緩慢放入燒杯里的水中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小,于是小明認(rèn)為:物體在液體中受到的浮力隨物體浸入深度的增加而增大(實(shí)驗(yàn)裝置如圖24所示).小瑩經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究后對(duì)他說(shuō),浮力的大小與物體浸入的深度無(wú)關(guān).
          要求只利用圖所示的裝置,通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的.請(qǐng)你寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
          分析:根據(jù)控制變量法的要求,如果只研究浸沒(méi)浮力大小與浸沒(méi)深度的關(guān)系,應(yīng)保持其他實(shí)驗(yàn)條件不變,包括同種液體、都完全浸沒(méi)等.
          解答:解:步驟與現(xiàn)象
          (1)把掛在已調(diào)好彈簧測(cè)力計(jì)下的小鐵塊浸沒(méi)在水中;
          (2)繼續(xù)增加深度(但不接觸燒杯底部);
          (3)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)保持不變,說(shuō)明浮力的大小與深度無(wú)關(guān).
          點(diǎn)評(píng):在保持完全浸沒(méi)的情況下,逐漸增加深度,這要所探究出來(lái)的結(jié)果才是可靠的.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2012?石景山區(qū)二模)如圖所示,電源兩端電壓保持不變,當(dāng)只斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1時(shí),電流表的示數(shù)為I1,電阻R2的電功率為P2,總功率為P;當(dāng)只斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片P在A點(diǎn)時(shí),變阻器連入電路的電阻為RA,此時(shí)電流表的示數(shù)為I2,電阻R2的電功率為P′2,總功率為P′;當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片P在B點(diǎn)時(shí),變阻器接入電路的電阻為RB,電壓表V1的示數(shù)為U1,電壓表V2的示數(shù)為U2,電流表的示數(shù)為I3
          已知:P=6W,P2:P2,=4:1,U1:U2=4:3,I2:I3=9:8.
          求:
          (1)P′;
          (2)I1:I3;
          (3)RA:RB

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?石景山區(qū)二模)如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎直放置的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;實(shí)驗(yàn)時(shí),在玻璃板前面的直尺上放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板后面的直尺上放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的與蠟燭A大小相等的蠟燭B,這是為了比較
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          的大小關(guān)系,小心地移動(dòng)蠟燭B,直到與蠟燭A的像重合為止.多次實(shí)驗(yàn)并進(jìn)一步觀察兩支蠟燭A、B在直尺上的位置會(huì)發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離
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