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        1. (2011?吉林一模)下列事例中,有一個事例與其它三個事例在能量轉化方面不一樣的是( 。
          分析:當有其他形式的能轉化成內能時,物體的內能會增大,溫度會升高;當內能轉化為機械能時,內能減小,機械能增加.
          解答:解:A、壺蓋被頂起,是水蒸氣的內能轉化成機械能,內能減小,機械增加;
          B、用“搓手”的方法取暖,是通過做功方法改變物體內能的,此過程中機械能轉化成內能;
          C、給自行車打氣時,活塞壓縮氣體做功,機械能會轉化為氣體的內能,內能增加,機械能減。
          D、隕石下落時空氣對其摩擦做功,機械能轉化為內能,隕石的內能增加,溫度升高;
          故選A.
          點評:能量既可以轉化也可以轉移,在轉化或轉移過程中能的總量保持不變.
          練習冊系列答案
          相關習題

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          (2011?吉林一模)在新建的樓房里,連接各戶的總開關上大多裝有漏電保護器.當站在地上的人不小心接觸了火線,漏電保護器會迅速
          斷開
          斷開
           (填“接通”或“斷開”)電路,對人體起到保護作用.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?吉林一模)一個人用一個動滑輪將一重600N的貨物勻速提高2m,如果不計動滑輪重及摩擦,人所用的拉力大小是
          300N
          300N
          ,實際上人所用的拉力是375N,那么有用功是
          1200J
          1200J
          ,總功是
          1500J
          1500J
          ,機械效率是
          80%
          80%

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?吉林一模)夏天,在室外放兩支溫度計,其中一支的玻璃泡包上濕布,并將濕布的另一端放入水中.可以發(fā)現(xiàn)兩支溫度計的示數(shù)有明顯的差異,其原因是包上濕布的玻璃泡由于
          蒸發(fā)
          蒸發(fā)
          (填物態(tài)變化名稱)從而在玻璃泡上
          (填“吸”或“放”)熱導致的.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?吉林一模)“神州6號”上天后為了防止失重造成的不便,費俊龍和聶海勝就餐用的刀叉等鐵質餐具是利用
          磁性
          磁性
          才穩(wěn)定地放在餐具盤上的.

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