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        1. 小明在做研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①把杠桿的中點(diǎn)支在支架上
          ②鉤碼掛在杠桿兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿平衡
          ③記下兩邊鉤碼的重量,并用刻度尺量出它們的力臂,分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格
          ④改變力和力臂的數(shù)值,做四次試驗(yàn)
          ⑤求出每次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值。
          (1)請指出小明在哪一步后漏掉了一個(gè)重要步驟?這個(gè)步驟是:______________________
          (2)實(shí)驗(yàn)過程中,如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,小明應(yīng)該怎么辦?
          (3)從小明記錄的數(shù)據(jù)不難看出,第___________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的。
          (4)根據(jù)上述數(shù)據(jù),你可以得出什么結(jié)論?______________________。在探究過程中每次都要杠桿平衡在水平位置,這主要是為了_______________________________________。
          (5)實(shí)驗(yàn)做了四次,這樣做的目的是____________
          A.從四次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中選取最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)
          B.四次測量求平均值,減小實(shí)驗(yàn)誤差
          C.從特殊現(xiàn)象中得到普遍規(guī)律
          D.以上說法都不對
          (1)①步后,應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡
          (2)左邊鉤碼向左移
          (3)3
          (4)動(dòng)力乘以動(dòng)力臂等于阻力乘以阻力臂
          (5)C
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          30、淮安小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)
          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,你認(rèn)為這樣做的好處是
          消除杠桿的自身重力對轉(zhuǎn)動(dòng)的影響,同時(shí)便于測量力臂

          (2)小華將四個(gè)重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后,又將彈簧測力計(jì)鉤在杠桿A處的細(xì)線上(如圖所示).
          要使杠桿在水平位置平衡,且彈簧測力計(jì)的示數(shù)最小,則小華應(yīng)沿
          豎直向上
          方向拉彈簧測力計(jì).在此情況下,小華讀出彈簧測力計(jì)示數(shù)為4.2N.小明和小華對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是:在誤差允許的范圍內(nèi),動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理?
          不合理
          ;簡述理由:
          應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次測量,拿多組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,才能得出結(jié)論

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          10、小明與小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn):
          (1)開始時(shí),小明發(fā)現(xiàn)杠桿不在水平位置,左端向下傾斜.于是他應(yīng)該向
          凋節(jié)左端的平衡螺母,向
          調(diào)節(jié)右端的平衡螺母.(填“左”或“右”).你認(rèn)為他這樣做的好處是
          便于測量力臂

          (2)小華將叫個(gè)重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后,又將彈簧測力汁鉤在杠桿A處的細(xì)線上(如圖).要使杠桿住水平位置平衡,且彈簧測力計(jì)示數(shù)最小,則小華應(yīng)該沿
          豎直向上
          方向拉彈簧測力汁.同時(shí),小華讀出彈簧測力計(jì)的示教為4N.小明與小華對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得出結(jié)論:杠桿平衡時(shí),動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理?
          不合理
          .簡述理由:
          光憑一組數(shù)據(jù),不能得出杠桿平衡條件的可靠結(jié)論

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn):
          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,你認(rèn)為這樣做的好處是
          消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響,可直接在杠桿上讀出力臂
          消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響,可直接在杠桿上讀出力臂

          (2)小華將四個(gè)重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后,又將彈簧測力計(jì)鉤在杠桿A處的細(xì)線上(如圖所示).要使杠桿在水平位置平衡,且彈簧測力計(jì)的示數(shù)最小,則小華應(yīng)沿
          豎直向上
          豎直向上
           拉彈簧測力計(jì).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小明在做“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟:把杠桿的中點(diǎn)支在支架上;把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿平衡;記下兩邊鉤碼的重,并用尺量出它們的力臂,分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格內(nèi);改變力和力臂的數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn);求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂和阻力乘以阻力臂的數(shù)值.
          ①請你指出小明在哪一步前漏掉了一個(gè)重要的步驟,這個(gè)步驟是:
          調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;
          調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;

          ②由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼質(zhì)量都相同,在如圖所示的杠桿B處應(yīng)該掛
          4
          4
          個(gè)鉤碼,才能使杠桿平衡.
          ③小明記錄了如表的數(shù)據(jù).從數(shù)據(jù)上不難看出:第
          3
          3
          次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.如果是阻力F2讀錯(cuò)了,則正確應(yīng)為
          0.02
          0.02

          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1(N) 動(dòng)力臂L1(米) 阻力F2(N) 阻力臂L2(米)
          1 2 0.04 4 0.02
          2 6 0.06 4 0.09
          3 4 0.03 6 0.04

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