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          30、如圖所示反映了甲、乙兩同學坐在教室中聽課的狀況，說說你從圖中獲得了什么信息．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：要解答本題需掌握：人類擁有語言、圖象等特有的信息．
          解答：解：由圖中可以觀察到：甲圖的同學在認真聽課，乙圖的同學聽課不認真．（答案不唯一）
          點評：本題主要考查學生對：圖象信息的了解和掌握．是一道基礎(chǔ)題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          16、從如圖所示圖象得到的信息中，其中正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．

          （1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
          （2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．上述甲、乙兩組實驗中：
          ①選用圖甲探究得出的結(jié)論是：
          物體質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大
          物體質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大
          ；選用圖乙探究的是動能與
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          的關(guān)系．
          ②該實驗物體動能的大小是通過
          紙盒移動的距離
          紙盒移動的距離
          來反映的．
          ③小紅實驗完成后想，本實驗中水平的軌道是光滑的還是粗糙的呢？請你幫小紅解決這個問題，你的結(jié)論是
          粗糙的
          粗糙的
          （填：“光滑的”或“粗糙的”），你的依據(jù)是
          小球和紙盒由于受到摩擦力的作用而最終停下來
          小球和紙盒由于受到摩擦力的作用而最終停下來
          ．
          ④物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是
          控制變量
          控制變量
          法；二是轉(zhuǎn)換法．
          （3）小紅由此實驗還聯(lián)想到伽利略的斜面實驗，讓同一個小球沿同一光滑斜面的同一個高度由靜止開始向下運動，到達毛巾、棉布、木板三種不同水平面上繼續(xù)向前運動直到停止，在水平面運動的全過程中，克服摩擦力做的功
          相等
          相等
          （填：“相等”或“不相等”），你的依據(jù)是
          小球最初的動能相等，且最后都減小為零
          小球最初的動能相等，且最后都減小為零
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2011年中考物理專題突破訓練13：信息的傳遞（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖所示反映了甲、乙兩同學坐在教室中聽課的狀況，說說你從圖中獲得了什么信息．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2006年貴州省貴陽市中考物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖所示反映了甲、乙兩同學坐在教室中聽課的狀況，說說你從圖中獲得了什么信息．
          

			
          

			
          
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