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				如圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提示的物理知識(shí)與所對(duì)應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用不正確的是（ ）
          A．
          B．
          C．
          D．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：本題考查物理學(xué)在生活中的應(yīng)用，要在掌握原理的基礎(chǔ)上理解其應(yīng)用．
          解答：解：發(fā)電機(jī)是應(yīng)用了電磁感應(yīng)原理，A選項(xiàng)正確；
          船閘是應(yīng)用了連通器的原理，B選項(xiàng)是正確的；
          照相機(jī)是應(yīng)用了凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像的原理，不是應(yīng)用光的反射，故C選項(xiàng)不正確；
          電動(dòng)機(jī)是應(yīng)用了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力而運(yùn)動(dòng)的道理，D選項(xiàng)正確；
          本題選擇錯(cuò)誤的，故選C
          點(diǎn)評(píng)：生活中的很多常見(jiàn)儀器都采用了物理學(xué)的規(guī)律，在學(xué)習(xí)中應(yīng)認(rèn)真體會(huì)．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          25、（1）如圖所示是小亮同學(xué)做的有關(guān)浮力的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你將下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

          分析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：
          物體受到的浮力等于物體排開(kāi)水的重力
          ．
          （2）某同學(xué)還想知道浮力的大小與哪些因素有關(guān)，另一同學(xué)給出了下面兩種現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象提出合理的猜想．
          ①輪船從江河航行到大海，吃水的深度不同．由此猜想：浮力可能與
          液體的密度
          有關(guān)．
          ②從井中提水，盛滿(mǎn)水的桶露出水面越多，提桶的力就越大．由此猜想：浮力可能與
          物體排開(kāi)液體的體積
          有關(guān)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2006?綿陽(yáng)）（1）如圖所示，在試管中裝些水，用橡皮塞塞�。ㄈ貌惶o），加熱使水沸騰后，看到的現(xiàn)象是
          橡皮塞彈出
          橡皮塞彈出
          ，在整個(gè)過(guò)程中存在有多種能量之間的轉(zhuǎn)化，請(qǐng)說(shuō)出其中一種轉(zhuǎn)化：
          內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
          內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能


          （2）在探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí)，某同學(xué)給出了下面兩種現(xiàn)象，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象提出合理的猜想．
          ①輪船從江河航行到大海，在海港加載一定質(zhì)量的貨物后與江河中吃水的深度相同．由此猜想：浮力可能與
          液體的密度
          液體的密度
          有關(guān)．
          ②從井中提水，盛滿(mǎn)水的桶露出水面越多，提桶的力就越大．由此猜想：浮力可能與
          物體排開(kāi)液體的體積
          物體排開(kāi)液體的體積
          有關(guān)．
          （3）在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的記錄如下表．
          測(cè)量
          對(duì)象          		質(zhì)量
          m/g          		長(zhǎng)
          L1/cm          		寬
          L2/cm          		高
          L3/cm          		體積
          v/cm3
          鋁塊116.01.002.003.006.00
          鋁塊228.21.502.003.5010.50
          鋁塊347.22.002.503.5017.50
          鋁塊471.02.503.003.5026.25
          鋁塊597.03.003.004.0036.00
          ①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下邊的坐標(biāo)系中描點(diǎn)，得到鋁的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象．

          ②從得到的圖象看，鋁的質(zhì)量與體積具有
          正比
          正比
          關(guān)系．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2011?普洱）（1）如圖1，一個(gè)站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起來(lái)，請(qǐng)畫(huà)出滑輪組的繞線(xiàn)．在圖2中畫(huà)出入射光線(xiàn)AO的折射光線(xiàn)．其中MN為空氣和水的分界面，O為入射點(diǎn)．

          （2）小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上35cm刻線(xiàn)處，將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻線(xiàn)處．移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，如圖3所示．然后保持蠟燭的位置不變，在凸透鏡A的位置換上凸透鏡B．移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上再次成清晰的像，如圖4所示．請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷：凸透鏡A的焦距
          大于
          大于
          （填“等于”、“大于”或“小于”）凸透鏡B的焦距．圖4所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象體現(xiàn)了
          照相機(jī)
          照相機(jī)
          （填“照相機(jī)”、“幻燈機(jī)”或“放大鏡”） 的成像特點(diǎn)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          小明同學(xué)選用竹筷、玻璃杯、米，做“竹筷提米實(shí)驗(yàn)”如圖所示．
          （1）在杯中裝滿(mǎn)米，插入竹筷后將米壓緊，用力豎直向上慢慢提竹筷，“米被提起來(lái)了”．此過(guò)程使米和玻璃杯一起向上運(yùn)動(dòng)的力是
          摩擦力
          摩擦力
           力（填寫(xiě)力的性質(zhì)），壓緊米的目的是
          增大壓力
          增大壓力
          ．
          （2）減小竹筷插入米的深度，同樣壓緊米，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不能將米提起來(lái)，此現(xiàn)象說(shuō)明，提米的力與
          竹筷插入米的深度
          竹筷插入米的深度
           有關(guān)．
          （3）將竹筷換為光滑的塑料筷，插入米中至較深的位置，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣壓緊米，均不能將米提起，此現(xiàn)象說(shuō)明，提米的力與
          筷子的粗糙程度
          筷子的粗糙程度
           有關(guān)．
          （4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注重應(yīng)用
          控制變量
          控制變量
           法和
          對(duì)比
          對(duì)比
           法等科學(xué)實(shí)驗(yàn)思想．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)濕的衣服掛在通風(fēng)向陽(yáng)的地方易干，濕衣服晾在衣架上比放在臉盆里易干．于是他提出一個(gè)問(wèn)題：水蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？根據(jù)上面的現(xiàn)象，他提出兩個(gè)猜想．
          猜想一：水蒸發(fā)的快慢可能與水表面的空氣流動(dòng)速度有關(guān)
          猜想二：水蒸發(fā)的快慢可能與水的溫度有關(guān)
          為了探究上面的問(wèn)題，他做了如下實(shí)驗(yàn)：在兩塊相同的玻璃上各滴一滴水（如圖所示），其中一滴水用電吹風(fēng)吹，發(fā)現(xiàn)用電吹風(fēng)吹的一滴水先干，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)的快慢與水表面空氣流動(dòng)速度及水的溫度有關(guān)，且空氣流動(dòng)越快、水溫越高，蒸發(fā)越快．
          閱讀上面的材料回答下列問(wèn)題：
          （1）他在探究自己所提猜想時(shí)做的實(shí)驗(yàn)方法是否正確？并說(shuō)明理由．
          （2）請(qǐng)你根據(jù)上面的現(xiàn)象再提出一個(gè)猜想：水蒸發(fā)的快慢可能與
          水的表面積
          水的表面積
          有關(guān)，你猜想的依據(jù)是
          濕衣服晾在衣架上比放在臉盆里易干
          濕衣服晾在衣架上比放在臉盆里易干
          ．（用文中話(huà)回答）
          （3）如果要探究你所提的猜想，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出探究的步驟．
          

			
          

			
          
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