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        1. (2010?常德)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗中,某小組用到的實驗器材是砝碼、小桌、海綿,記錄的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象如下表:
          實驗次數(shù) 壓力F/N 受力面積S/cm2   壓力的作用效果 單位面積上的壓力N/cm2
              1     2     0.4     海綿下陷淺 5
              2     7     0.4     海綿下陷深
              3     7     100 海綿幾乎不下陷 0.07
          (1)將上表中空格處的數(shù)據(jù)填寫完整.
          (2)對比l、2兩次數(shù)據(jù)可知,壓力的作用效果與
          壓力的大小
          壓力的大小
          有關(guān);對比
          2、3
          2、3
          兩次數(shù)據(jù)可知,壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān).
          (3)在物理學(xué)中,把物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng),即用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果.請你舉一個生活中增大壓強(qiáng)的事例:
          刀鈍了磨一磨(或木樁的前端削成契形)
          刀鈍了磨一磨(或木樁的前端削成契形)
          分析:(1)壓力的作用效果主要表現(xiàn)在受力物體的形變上,受力物體形變程度越大說明壓力的作用效果越明顯;
          (2)影響壓力作用效果的因素有兩個--壓力和受力面積,所以在實驗時要采用控制變量法,如在探究壓力作用效果和壓力大小的關(guān)系時,要保證受力面積一定;
          (3)增大壓強(qiáng)的方法:在受力面積一定時,增大壓力;在壓力一定時,減小受力面積.
          解答:解:(1)第2次實驗中,單位面積上的壓力:
          7N
          0.4cm2
          =17.5N/cm2
          故答案為:
          實驗次數(shù) 壓力F/N 受力面積S/cm2   壓力的作用效果 單位面積上的壓力N/cm2
              1     2     0.4     海綿下陷淺 5
              2     7     0.4     海綿下陷深 17.5
              3     7     100 海綿幾乎不下陷 0.07
          (2)對比l、2兩次數(shù)據(jù)可知,受力面積相同,壓力越大,壓力的作用效果越明顯,因此可以看出壓力作用效果與壓力的大小有關(guān);
          對比2、3兩次數(shù)據(jù)可知,壓力大小相同,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯,因此可以看出壓力作用效果與受力面積的大小有關(guān);
          故答案為:壓力的大小;2、3.
          (3)增大壓強(qiáng)可以從從增大壓力和減小受力面積兩方面考慮,一般都是從減小受力面積方面進(jìn)行的,例如刀鈍了磨一磨就變快,木樁的前端削成契形就容易釘入地里等.
          故答案為:刀鈍了磨一磨(或木樁的前端削成契形).
          點評:在探究影響壓力作用效果的因素時要采用控制變量法,控制變量法是初中物理用到的最多的實驗方法,必須靈活掌握.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?常德)下列情景中,力沒有做功的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?常德)一個物體在凸透鏡前30cm處,在屏上成一倒立縮小的像,則凸透鏡的焦距f為( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?常德)在解決物理問題的過程中,我們常常會用到一些隱含的已知條件.
          ①將用電器接到家庭電路中    隱含條件:家庭電路的電壓為
          220
          220
          V;
          ②在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,把水燒開    隱含條件:開水的溫度為
          100
          100
          ℃;
          ③利用激光測月球距地球的距離    隱含條件:真空中的光速為
          3×108
          3×108
          m/s;
          ④用量筒量取l00g水    隱含條件:水的密度為
          l.0×103
          l.0×103
          kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?常德)在做了影響電阻大小因素的探究活動后,小揚想到鹽水也能導(dǎo)電,那么鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)呢?他和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們提出了多種猜想,經(jīng)過交流和篩選,最終提出影響鹽水導(dǎo)電能力強(qiáng)弱的因素可能有:①鹽水的溫度;②鹽水的濃度;③鹽水的質(zhì)量.
          現(xiàn)有實驗器材:電源、電流表、開關(guān)各1個、相同的金屬板2塊、燒杯、量杯、水、食鹽、導(dǎo)線、加熱裝置、溫度計.小揚想利用上述器材通過實驗來探究鹽水的溫度對其導(dǎo)電能力的影響.
          (1)鹽水導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱無法直接觀察,為了將其“顯示”出來,具體做法是:
          保持電壓一定,根據(jù)電流強(qiáng)弱判斷導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱
          保持電壓一定,根據(jù)電流強(qiáng)弱判斷導(dǎo)電能力的強(qiáng)弱

          (2)請你在虛線框中完成實驗電路圖,要求將金屬板和鹽水接入一個完整的電路中.
          (3)請你幫助小揚完善這個實驗的主要步驟:
          ①按電路圖連接好實物,
          閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I1
          閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I1
          ;
          ②斷開開關(guān),
          利用加熱裝置給鹽水加熱,過一段時間(溫度計的示數(shù)明顯上升)再閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I2
          利用加熱裝置給鹽水加熱,過一段時間(溫度計的示數(shù)明顯上升)再閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I2

          ③換用另一種濃度的鹽水重復(fù)上述步驟;
          比較兩組I1、I2的大小,得出結(jié)論
          比較兩組I1、I2的大小,得出結(jié)論

          (4)在實驗探究過程中,小揚通過操作還發(fā)現(xiàn)金屬板的某些因素有可能對實驗產(chǎn)生影響,
          請你列舉一例:
          兩金屬板間的距離、兩金屬板的面積大小、兩金屬板插入鹽水的深度、金屬板表面是否平整、兩金屬板在鹽水中的擺放(是否正對)
          兩金屬板間的距離、兩金屬板的面積大小、兩金屬板插入鹽水的深度、金屬板表面是否平整、兩金屬板在鹽水中的擺放(是否正對)

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          同步練習(xí)冊答案