Question

【題目】在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的．如圖所示是可供選擇的兩種探究方案．圖a的探究方案中用的是是小卡片，圖b的探究方案中用的是小車；

(1)小明選擇了圖a所示的探究方案．他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的____________和___________對物體平衡的影響；

(2)探究活動中還要求要把小卡片轉過一個角度，然后再松手，松手時小卡片_______（能/不能）平衡．這樣做的目的是用于探究____________________________________________；

(3)兩個探究方案相比較，你認為方案_______(a/b)的探究過程對實驗結論的影響小一些，理由是________。

Answer 1

【答案】 大小 方向 不能 不在同一直線上的兩個力能否平衡 a 卡片重力可以忽略不計（或方案b中小車受到摩擦力的影響）

【解析】（1）將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼．這是用于探究兩個力的大小和方向對物體平衡的影響；

（2）要把小卡片轉過一個角度，然后再松手，手時小卡片會發(fā)生轉動，這樣做的目的是用于探究同一直線的兩個力對物體平衡的理解；

（3）a方案小卡片的重力小忽略不計，水平方向上只受兩個力的作用，b方案水平方向上還要考慮摩擦力，a方案對實驗結論的影響小一些．

故答案為：（1）大��；方向；（2）不能；不在同一直線上的兩個力能否平衡；（3）a；a方案小卡片重力很小可忽略不計，而b方案中小車受摩擦力影響較大．