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          某同學利用手表在學校操場的環(huán)形跑道上測自己步行時的平均速度，請你幫他設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果的表格．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：測量自己正常步行時的速度結(jié)合速度公式需要測量兩個物理量：路程和時間．首先要知道跑道的長度，利用秒表測自己繞跑道步行一圈的時間，用v=
          s
          t
          公式計算速度．在設計表格時，要注意設計出所測的時間及所求的平均速度．注意要標注單位．
          解答：解：表格中應該環(huán)行跑道的路程、步行一圈所用的時間以及平均速度幾項．
          

          


          

 環(huán)行跑道的路程（s/m）

 自己繞跑道步行一圈的時間（t/s）

步行時的平均速度（v/m?s-1）
          

          

 

 

 
          點評：本題主要考查結(jié)合速度公式設計實驗方案解決實際問題，要能靈活運用．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學為了測出他騎自行車上學時的平均速度，他設計了如下的方案：
          （1）用皮卷尺測出自行車前輪的周長L，并用紅繩在前輪上做好記號；
          （2）早晨上學出發(fā)時
          記下手表的時刻t1
          記下手表的時刻t1
          ；
          （3）在從家到學校的路上
          數(shù)出自行車前輪滾動的圈數(shù)n
          數(shù)出自行車前輪滾動的圈數(shù)n
          ；
          （4）到校時
          記下手表的時刻t2
          記下手表的時刻t2
          ；
          （5）利用公式
          .
          v
          =
          n?L
          t2-t1
          .
          v
          =
          n?L
          t2-t1
          計算出他騎自行車上學的平均速度．
          請把該同學的上述方案補充完整．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某同學利用手表在學校操場的環(huán)形跑道上測自己步行時的平均速度，請你幫他設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果的表格．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          某同學利用手表在學校操場的環(huán)形跑道上測自己步行時的平均速度，請你幫他設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果的表格．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2008年山東省耀升中學中考物理模擬試卷（十四）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          某同學利用手表在學校操場的環(huán)形跑道上測自己步行時的平均速度，請你幫他設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)和結(jié)果的表格．
          

			
          

			
          
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