【題目】為了倡導(dǎo)低碳生活，太陽能熱水器被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活中．現(xiàn)有一種太陽能、電能兩用熱水器，晴天時，它用太陽能加熱，能將接收的部分太陽能轉(zhuǎn)換為水的內(nèi)能，如果遇到雨天，可以用電加熱．[ρ水=1.0×103kg∕m3 ， C水=4.2×103J/（kg．℃）]
型號 | EWH﹣80B |
額定功率 | 1500W |
額定電壓 | 220V |
容量 | 125L（0.125m3） |
外型尺寸 | 842mm×463mm×415mm |
（1）當(dāng)容量為100L的太陽能熱水器注滿水時，水溫從20℃上升到70℃，水吸收的熱量是多少？
（2）如果這些熱量由完全燃燒焦炭放出，需要燃燒多少kg的焦炭？
（3）若在水溫從20℃上升到70℃這段時間內(nèi)，獲得的太陽能是5.25×107J，則該太陽能的效率是多少？
【答案】
（1）
解:
可得：
m=ρV=1000kg/m3×100×10﹣3m3=100kg
水吸收的熱量為：Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg．℃）×100kg×（70℃﹣20℃）=2.1×107J
答：當(dāng)容量為100L的太陽能熱水器注滿水時，水溫從20℃上升到70℃，水吸收的熱量是2.1×107J；
（2）
解:因為Q=mq，Q吸=Q放，則需要燃燒煤的質(zhì)量為：
；
答：如果這些熱量由完全燃燒焦炭放出，需要燃燒0.7kg的焦炭；
（3）
解:太陽能的熱效率為：
答：若在水溫從20℃上升到70℃這段時間內(nèi)，獲得的太陽能是5.25×107J，則該太陽能的效率是40%．
【解析】（1）利用密度公式求出水的質(zhì)量，再利用Q=cm△t求出吸收的熱量；（2）根據(jù)Q=mq求出需要的煤的質(zhì)量；（3）利用效率公式求出效率．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明看到醫(yī)生在給病人輸液時，手指輕彈輸液管，有氣泡向上運(yùn)動，但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的決慢是不同的，氣泡上升的速度與哪些因素有關(guān)呢？為了探究氣泡運(yùn)動速度與傾斜角的關(guān)系，小明使用如下圖所示的裝置進(jìn)行實驗，測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動的速度，情況如下表：
液體：自來水 液柱長度：30cm 氣泡長度：4.1mm
根據(jù)上述數(shù)據(jù)．請回答下列問題：
（1）當(dāng)θ角為0度時，氣泡運(yùn)動的平均速度是 m/s。
（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在下圖乙中先描點，再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ的圖像。
（3）隨θ角的減小氣泡運(yùn)動速度是。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，燈L1、L2都發(fā)光．一段時間后，一燈突然熄滅，而兩電表示數(shù)均不變，則原因是（ ）
A.燈L1斷路
B.燈L2斷路
C.燈L1短路
D.燈L2短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素是，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與a導(dǎo)體的長度有關(guān)、b導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、c導(dǎo)體的材料有關(guān)．實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
（1）如圖1所示的電路中，連接電路是開關(guān)應(yīng)（“閉合”或“斷開”），連接好電路后，在M、N之間分別接上不同的電阻絲，則通過觀察來比較導(dǎo)體電阻的大小；
（2）為了驗證上述猜想a，應(yīng)該選用編號兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實驗；
（3）為了驗證上述猜想b，應(yīng)該選用編號兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實驗；
（4）分別將A和D兩電阻絲接入圖甲電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)和橫截面積相同時，導(dǎo)體電阻跟有關(guān)．
（5）為了進(jìn)一步探究電阻是否受溫度的影響，按圖2所示．接通電路后，用酒精燈給電阻絲緩慢加熱，觀察加熱前后電流表的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)示數(shù)變小了，由此現(xiàn)象可得出結(jié)論： ．
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【題目】用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系．
活動1：如圖 (a)所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．
活動2：如圖(b)所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次．
(1)比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系：_____________________________________________________________________________.
(2)比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系：___________________________________________________________________________.
(3)通過探究，你可以分析得出什么結(jié)論？______________________________________________________________________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體A受到水平向右的力F的作用.力F的大小以及物體A的運(yùn)動速度大小v隨時間t的變化情況如圖乙、丙所示.根據(jù)圖象信息回答:
（1）當(dāng)t=7s時,物體A受到的摩擦力f的大小為 N,方向為.
（2）當(dāng) 
時,物體的運(yùn)動狀態(tài)是
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】水平桌面上放置一底面積為100cm2 ， 重為6N的柱形容器，容器內(nèi)裝有20cm深的某液體。將一體積為400cm3的物體 
懸掛在彈簧測力計上，彈簧測力計示數(shù)為10N，讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中（如圖），彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?.2N。（柱形容器的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出，物體未接觸容器底，g=10N/kg），求：
（1）物體浸沒在液體中時受到的浮力；
（2）筒內(nèi)液體密度；
（3）物體浸沒時，容器對桌面的壓強(qiáng)。
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【題目】某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，提出了以下幾種猜想：a．與壓力的大小有關(guān).b．與接觸面積的大小有關(guān)．c．與接觸面的粗糙程度有關(guān)．為了驗證以上猜想是否正確，該小組同學(xué)利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表所示．
序號 | 實驗條件 | 摩擦力/N | ||
木塊的位置 | 表面情況 | 壓力/N | ||
1 | 平放 | 木板表面 | 4 | 0.8 |
2 | 平放 | 木板表面 | 6 | 1.2 |
3 | 平放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
4 | 側(cè)放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
5 | 豎放 | 木板表面 | 8 | 1.6 |
6 | 平放 | 木板上鋪棉布 | 4 | 1.2 |
7 | 平放 | 木板上鋪毛巾 | 4 | 2.0 |
（1）本實驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數(shù)得出的，要使水平拉力的大小與滑動摩擦力的大小相等，木塊必須做運(yùn)動．
（2）由序號1、2、3的實驗，可得結(jié)論；要驗證猜想C，應(yīng)選擇序號是的三組實驗．
（3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，圖乙中圖線（填“a”或“b”）表示滑動摩擦力f的大小與接觸面積S的關(guān)系．
（4）在某次研究摩擦力的實驗中，小明仍按圖甲將木塊置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，木塊的運(yùn)動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如表所示．由表可知，在第一次試驗中，木塊受到的摩擦力的大小為N；在這五次試驗中，木塊受到的摩擦力大小應(yīng)該有次是相同的．
試驗次數(shù) | 木塊運(yùn)動狀態(tài) | 彈簧測力計示數(shù)F/N |
1 | 靜止 | 0.5 |
2 | 靜止 | 0.6 |
3 | 加速 | 0.8 |
4 | 勻速 | 0.7 |
5 | 減速 | 0 |
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【題目】張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓的關(guān)系時，記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法正確的是（ ） 
A.通過導(dǎo)體a的電流與其兩端的電壓成正比
B.導(dǎo)體a的電阻大于導(dǎo)體b的電阻
C.當(dāng)在導(dǎo)體b的兩端加上1V的電壓時，通過導(dǎo)體b的電流為0.1A
D.將a、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時，通過導(dǎo)體的電流為0.2A
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