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        1. (2009?營口)如圖,某同學(xué)在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用兩手食指緊壓鉛筆兩端,使它保持靜止,觀察食指的
          凹陷程度
          凹陷程度
          可知,當(dāng)
          壓力
          壓力
          相同時(shí),
          受力面積
          受力面積
          越小,壓力的作用效果越明顯.
          分析:壓力作用效果用物體形變大小來反映.
          壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯.
          解答:解:壓力作用在手指上,通過手指凹陷程度來反映壓力作用效果.
          鉛筆頂在兩個(gè)手指之間,壓力相同,受力面積越小,手指凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯.
          故答案為:凹陷程度;壓力;受力面積.
          點(diǎn)評(píng):掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法,探究壓力作用效果跟影響因素之間的關(guān)系.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?營口)如圖甲、乙中的情景表示了力的作用效果,其中圖
          主要表示力能使物體發(fā)生形變,另一圖主要表示力能使物體的
          運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
          發(fā)生改變.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?營口)如圖,方便、快捷的電熱水壺已走進(jìn)千家萬戶,它包含了豐富的物理知識(shí)
          (1)壺柄做得比較寬是為了減小
          壓強(qiáng)
          壓強(qiáng)
          ,壺柄表面凸凹不平的花紋是為了增大
          摩擦
          摩擦
          ;
          (2)壺身與壺嘴構(gòu)成了
          連通器
          連通器
          ,水燒開時(shí)壺蓋跳動(dòng)是將
          內(nèi)
          內(nèi)
          能轉(zhuǎn)化為
          機(jī)械
          機(jī)械
          能;
          (3)電熱水壺與其它家用電器
          聯(lián)接入家庭電路.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?營口)如圖情景中可以用慣性知識(shí)解釋的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?營口)如圖是小林家所用電能表的表盤.下表是他家主要用電器的額定功率
          用電器 日光燈5盞 電視機(jī) 冰箱 電飯鍋
          額定功率 每盞40W 120W 130W 850W
          (1)他家新買了一臺(tái)電熱水器,額定功率為1500W,為保證電能表穩(wěn)定安全地工作,通過計(jì)算說明這些用電器是否可以同時(shí)使用?
          (2)他家的電熱水器平均每天正常工作1h,若消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,則水一天吸收多少熱量?
          (3)如果這些熱量由燃燒天然氣獲取,天然氣燃燒放出的熱量只有50%被水吸收,則需要燃燒多少m3的天然氣?(天然氣的熱值q=8.0×107J/m3

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          同步練習(xí)冊(cè)答案