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        1. (2011?吳中區(qū)三模)試根據(jù)規(guī)定要求作圖.
          (1)如圖所示,某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B,畫出最省力的繞線.

          (2)根據(jù)平面鏡成像特點,在圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′.

          (3)請在圖中把螺口燈泡和開關(guān)正確接入家庭電路中.

          (4)在如圖所示的電路中,要使電燈L1、L2并聯(lián)連接且電流表能測出燈L2中的電流,試將電流表正確接入電路中.
          分析:(1)滑輪組繞繩時既要考慮到省力情況,也要注意到人所處的位置;
          (2)平面像成像要根據(jù)像物等距來做出它的像的位置;
          (3)在家庭電路中,開關(guān)應(yīng)控制火線才能保證安全;
          (4)根據(jù)要求,應(yīng)將電流表與被測的燈泡串聯(lián)在一起.
          解答:解:(1)如圖,用3段繩子承擔(dān)物重;
          (2)如圖,A′B′為物體AB的虛像;
          (3)如圖,將火線與開關(guān)相連,燈泡的螺絲口處接零線;
          (4)如圖,將燈泡L2左接線柱與電流表正接線柱相連,將電流表負(fù)接線柱與燈泡L1左端接線柱相連.
          點評:(1)第一個為力學(xué)作圖,應(yīng)注意按一定順序來繞繩,并使繩頭最終回到人的手中;
          (2)第二個為光學(xué)作圖,利用像物等距的特點;
          (3)第三個為家庭電路接線,注意開關(guān)控制火線;
          (4)第四個為實驗電路作圖,注意電流表的串聯(lián),以及并聯(lián)電路的連接方法.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?吳中區(qū)三模)有一塊小木塊放在光滑車廂的底板上,如圖所示.當(dāng)該車廂受到水平向右的拉力作用時,車廂從靜止開始在水平面上向右加速運(yùn)動(假定車廂底板足夠長).那么在車廂運(yùn)動過程中,小木塊相對地面是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?吳中區(qū)三模)日本福島核電站是目前世界上最大的核電站,如圖為福島第一核電站震前全景及核電站發(fā)電流程示意圖.

          (1)核反應(yīng)堆中的核燃料是
          不可
          不可
          (選填“可”或“不可”)再生能源.
          (2)核能發(fā)電的過程中,能量轉(zhuǎn)化情況是核能轉(zhuǎn)化
          內(nèi)能
          內(nèi)能
          轉(zhuǎn)化
          機(jī)械能
          機(jī)械能
          轉(zhuǎn)化成電能.發(fā)電機(jī)是利用了
          電磁感應(yīng)
          電磁感應(yīng)
          的原理來工作的.
          (3)與火電站相比,核電站因其清潔、高效而備受世界多國青睞.3月11日日本強(qiáng)震和海嘯引發(fā)的核泄漏事故,使世界各國政府在高度關(guān)注核電站安全、檢討核電發(fā)展規(guī)劃的同時,也加強(qiáng)了對
          太陽能
          太陽能
          等安全、清潔能源的補(bǔ)貼扶持力度(選填一種新能源).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?吳中區(qū)三模)在“探究影響液體壓強(qiáng)大小的因素”實驗中:

          (1)老師用壓強(qiáng)計做了如圖所示的(a)、(b)、(c)三次實驗,比較實驗(a)、(b)可知液體壓強(qiáng)與液體的
          密度
          密度
          有關(guān);比較實驗(b)、(c)可知液體壓強(qiáng)與液體的
          深度
          深度
          有關(guān).
          (2)實驗中液體壓強(qiáng)的大小是通過
          U形管中液柱的高度差
          U形管中液柱的高度差
          表示出來的,這種方法叫做“轉(zhuǎn)換法”,下列選項中同樣是用到這種方法的是
          AB
          AB
          (有多個選項正確).
          A.力是看不見的,可以通過力的作用效果認(rèn)識它
          B.根據(jù)磁鐵吸引大頭針多少判定磁鐵磁性的強(qiáng)弱
          C.用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻
          D.用磁感線的疏密程度表示磁場的強(qiáng)弱.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?吳中區(qū)三模)在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,先把杠桿的中點支在支架上,杠桿靜止在如圖甲所示位置,此時杠桿處于
          平衡
          平衡
          (選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).為了使杠桿在水平位置平衡,可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使它向
          (選填“左”或“右”)移動.在杠桿上掛2N的重物,如圖乙所示,杠桿靜止時彈簧秤的示數(shù)為
          4
          4
          N,將所掛的重物往左移1格,杠桿重新平衡后,彈簧秤的示數(shù)會
          變大
          變大
          (選填“變大”、“變小”或“不變”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?吳中區(qū)三模)下列詩句中與其蘊(yùn)涵的物理知識相對應(yīng)不正確的是( 。

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          同步練習(xí)冊答案