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        1. 精英家教網(wǎng)如圖1所示,小明同學(xué)用相同的力,在A、B兩處推門,在A處容易將門關(guān)上,這表明力的作用效果與
           
          (大小/方向/作用點(diǎn))有關(guān).如圖2所示,小明和小麗同學(xué)把彈簧拉開,說(shuō)明力可以使物體發(fā)生
           
          分析:(1)力的三要素(大小、方向、作用點(diǎn))決定了力的作用效果,據(jù)此分析答題.
          (2)力的作用效果包括兩類:①力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);②力可以使物體發(fā)生形變.
          解答:解:(1)由圖知,A、B兩處的位置不同、力的作用點(diǎn)不同,用手推A處比推B處更容易將門打開,這表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān);
          (2)由圖知,小明和小麗用力把彈簧拉長(zhǎng),對(duì)彈簧施加的力使彈簧的形狀發(fā)生了變化.
          故答案為:作用點(diǎn);形變.
          點(diǎn)評(píng):本題考查力的作用點(diǎn)對(duì)作用效果產(chǎn)生的影響和力使物體發(fā)生形變的現(xiàn)象,屬于基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖1所示,小明同學(xué)連接的測(cè)電阻R的電路.

          (1)電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請(qǐng)你在接錯(cuò)的導(dǎo)線上打一個(gè)叉,并畫出正確的連線.
          (2)請(qǐng)?jiān)趫D2方框內(nèi)畫出改正后的電路圖.
          (3)他做此實(shí)驗(yàn)的原理是
          R=
          U
          I
          R=
          U
          I

          (4)改正后當(dāng)滑片P在某點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)是3.4V,電流表示數(shù)如圖3所示,則被測(cè)電阻R的阻值是
          2
          2
          Ω.
          (5)若閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn),電壓表指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn),該故障的原因是
          A
          A
          (選填下列故障原因的字母代號(hào)).
          A.電阻R接線短路 B.電阻R接線斷路  C.電源接觸不良  D.電流表接線短路.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖1所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)電阻R的電路圖.
          (1)請(qǐng)根據(jù)這個(gè)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖2中的元件連成電路.要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大.(電壓表選用0~3V量程,電流表選用0~0.6A量程,導(dǎo)線不能交叉)

          (2)下圖是小明測(cè)電阻時(shí)電流表和電壓表的示數(shù).圖中電流表的示數(shù)是
          0.2
          0.2
          A;這時(shí)待測(cè)電阻的阻值是
          12
          12
          Ω.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2009?白下區(qū)二模)如圖1所示,小明同學(xué)用相同的力,在A、B兩處推門,在A處容易將門關(guān)上,這表明
          力的作用效果與作用點(diǎn)的位置有關(guān)
          力的作用效果與作用點(diǎn)的位置有關(guān)
          .圖2是2008年北京奧運(yùn)會(huì)游泳項(xiàng)目的圖標(biāo).游泳運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水時(shí),對(duì)水施加向
          向后
          向后
          的作用力,同時(shí)水對(duì)他施加向
          向前
          向前
          的作用力,使他前進(jìn)(選填“前”或“后”).這說(shuō)明力的作用是
          相互的
          相互的

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          如圖1所示是小明同學(xué)在“伏安法測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)中的電路圖.
          (1)請(qǐng)將電路圖畫完整.

          (2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢后,看到電流表和電壓表都有較大示數(shù),他在實(shí)驗(yàn)操作中的兩處錯(cuò)誤是:
          連接電路時(shí)開關(guān)沒(méi)有斷開
          連接電路時(shí)開關(guān)沒(méi)有斷開
          滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有調(diào)到最大阻值處
          滑動(dòng)變阻器滑片沒(méi)有調(diào)到最大阻值處

          (3)改正錯(cuò)誤后,該同學(xué)調(diào)節(jié)變阻器滑片的位置,兩次測(cè)得的電阻值分別為R1=5.1歐,R2=5.3歐.第三次測(cè)量時(shí),電壓表示數(shù)為1.5伏,電流表示數(shù)如圖2所示,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的電阻值為
          5.1
          5.1
          歐.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案