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          小麗同學利用如圖所示的電路探究保持電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系．當ab間接入電阻R1=5Ω時，電壓表示數(shù)為6V；當ab間接入電阻R2=10Ω時，閉合開關(guān)后的下一步操作是向
          右
          右
          （填“左”或“右”）移動變阻器的滑片直至
          電壓表的示數(shù)為6V時為止
          電壓表的示數(shù)為6V時為止
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：探究電流跟電阻的關(guān)系時，要保持電阻兩端的電壓不變，去改變電阻，但當電阻增大時，它兩端的電壓也隨之變化，為保證結(jié)論的準確性，要通過調(diào)節(jié)滑片使電阻兩端的電壓減小為原來的值，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓關(guān)系去調(diào)節(jié)即可．
          解答：解：當a、b兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，ab間的電壓將增大，該實驗要控制ab間的電壓不變，所以下一步的操作是：向右移動滑片，使滑動變阻器連入的電阻變大（分壓變大），使ab間的電壓減小，直到電壓表的示數(shù)為6V為止．
          故答案為：右，電壓表的示數(shù)為6V時為止
          點評：會用控制變量法設(shè)計實驗，根據(jù)串聯(lián)時分壓關(guān)系知道，當一個電阻阻值增大時，其兩端的電壓也增大．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?西城區(qū)二模）小麗同學利用如圖所示的裝置做“研究動能大小與速度大小的關(guān)系”的實驗，她使用同一小球A，通過改變
          小球A從斜面開始下滑的高度
          小球A從斜面開始下滑的高度
          來改變小球A到達水平面時速度的大小，通過比較木塊B
          運動距離的長短
          運動距離的長短
          來比較小球動能的大小．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?朝陽區(qū)二模）小麗同學利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實驗．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
          

          


          
序號
鉤碼總重G（N）
鉤碼上升高度h（m）
測力計拉力F（N）
測力計移動距離s（m）
機械效率
          η（%）
          

          
1
2
0.1
0.8
0.3
83.3
          

          
2
5
0.1
1.8
0.3
92.6
          

          
3
8
0.1
2.8
0.3
95.2
          根據(jù)小麗同學的實驗數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：使用同一滑輪組提升重物時，被提升物體
          所受的重力
          所受的重力
          越大，
          滑輪組的機械效率越高
          滑輪組的機械效率越高
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?西城區(qū)二模）小麗同學利用如圖所示的滑輪組做探究“滑輪組的機械效率與被提升物體所受重力的關(guān)系”的實驗．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．
          

          


          
序號
鉤碼總重G/N
鉤碼上升高度h/m
測力計拉力F/N
測力計移動距離s/m
機械效率
          η
          

          
1
1
0.1
0.6
0.3
56%
          

          
2
2
0.1
1.0
0.3
67%
          

          
3
3
0.1
1.4
0.3
71%
          根據(jù)小麗同學的實驗數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：使用同一滑輪組提升重物時，
          被提升物體的重力越大，滑輪組的機械效率越高
          被提升物體的重力越大，滑輪組的機械效率越高
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小麗同學利用如圖所示的裝置，將系在細線上的輕質(zhì)小球靠近音叉來探究“聲音的強弱與什么因素有關(guān)”．實驗中通過改變施力的大小來改變聲源的振幅．
          （1）輕質(zhì)小球在實驗中起到什么作用？
          使音叉振動放大
          使音叉振動放大

          （2）這種思維方法叫做
          轉(zhuǎn)換法
          轉(zhuǎn)換法
          （填：“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”）
          （3）若在實驗過程中小麗同學加大敲擊音叉力度，則會看到
          小球振動幅度加大
          小球振動幅度加大
          ，聽到聲音變
          大
          大
          ，由此說明
          響度與振幅有關(guān)
          響度與振幅有關(guān)
          ．
          

			
          

			
          
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