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          讀數(shù)

          （l）如圖1所示，木塊的長(zhǎng)度是
          2.90
          2.90
          厘米；
          （2）如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是
          2
          2
          N．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度．使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
          （2）使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，首先要明確其分度值，讀數(shù)時(shí)視線與指針?biāo)诳叹�相垂直．
          解答：解：由圖知：
          （1）刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；木塊左側(cè)與10.00cm對(duì)齊，右側(cè)與12.9cm對(duì)齊，估讀為12.90cm，所以木塊的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=12.90cm-10.00cm=2.90cm．
          （2）彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.2N，即此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N．此時(shí)指針指在“2”處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N．
          故答案為：（1）2.90；（2）2．
          點(diǎn)評(píng)：讀取不同測(cè)量工具的示數(shù)時(shí)，基本方法是一致的，都要先明確測(cè)量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）如圖1所示是用杠桿提升重物的裝置，分別畫出重物A的重力示意圖和F的力臂l．
          （2）根據(jù)圖2中的入射光線作出相應(yīng)的折射光線．
          （3）如圖3是用滑動(dòng)變阻器改變電流大小的電路圖及有關(guān)元件示意圖，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，按電路圖完成對(duì)應(yīng)實(shí)物圖的邊接．已知燈泡電阻約為8Ω．要求：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡逐漸變暗；電流表讀數(shù)盡可量精確．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）鍘刀鍘草時(shí)的示意圖如圖1所示．請(qǐng)畫出動(dòng)力F的力臂（用L表示）．
          （2）光線射向透鏡，折射后的光線如圖2所示，請(qǐng)作出入射光線或折射光線．
          （3）圖3所示測(cè)物體的長(zhǎng)度，刻度尺的讀數(shù)是
          2.79
          2.79
           cm．
          （4）如圖4，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
          1.4
          1.4
           N．
          （5）在圖5上標(biāo)出電流表的“+”、“-”接線柱和標(biāo)出通電螺線管的N極．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小宇做“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)（小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣）．在實(shí)驗(yàn)過程中得到了如下表所示的一組電壓和電流的數(shù)據(jù)：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)次序
1
2
3
4
5
6
          

          
燈泡兩端的電壓U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
          

          
通過燈泡的電流I/A
0.18
0.22
0.26
0.3

0.34
          

          
燈泡發(fā)光情況
微亮→逐漸變亮
          （1）根據(jù)如圖1所示的實(shí)物電路，在虛框內(nèi)（圖2）畫出對(duì)應(yīng)的電路圖．
          （2）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于
          斷開
          斷開
          狀態(tài)，這是為了
          保護(hù)電路
          保護(hù)電路
          ；閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至
          最大阻值處
          最大阻值處
          ，這是為了
          保護(hù)電路
          保護(hù)電路

          （3）正確連好電路后．閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光，故障的原因不可能是
          B
          B

          A．電流表處有開路
          B．電壓表與燈泡相連接的導(dǎo)線接觸不良
          C．導(dǎo)線接觸不良
          D．小燈泡L的燈絲斷了
          （4）燈泡正常發(fā)光時(shí)．電流表的示數(shù)如圖3所示，請(qǐng)將讀數(shù)填入表格中的空格處，此時(shí)小燈泡的電阻為
          7.8
          7.8
          （小數(shù)點(diǎn)后保留一位數(shù)字）．
          （5）分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出，在燈絲的電流逐漸增大的過程中．燈絲的電阻
          逐漸增大
          逐漸增大
          ，進(jìn)一步分折表明：
          燈絲電阻與溫度有關(guān)
          燈絲電阻與溫度有關(guān)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖1所示是開縣中學(xué)的小明同學(xué)“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖（燈泡的電阻不變）．
          （1）實(shí)驗(yàn)步驟
          A．按圖1所示接好電路，閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)置于最右端，這樣做的目的是
          保護(hù)電路
          保護(hù)電路
          ．
          B．將滑片P移到適當(dāng)位置，用電壓表測(cè)出定值電阻風(fēng)兩端的電壓U1．
          C．
          保持滑片不動(dòng)，電壓表測(cè)出定值電阻風(fēng)兩端的電壓U2
          保持滑片不動(dòng)，電壓表測(cè)出定值電阻風(fēng)兩端的電壓U2
          （填寫實(shí)驗(yàn)步驟）
          D．保持滑片P不動(dòng)，用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U．
          E．移動(dòng)滑片P的位置，重復(fù)步驟B、C、D兩次．
          （2）交流與討論
          小明通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)略但記錄的數(shù)據(jù)正確）分析，得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓相等．
          另一小組的小芳通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)略但記錄的數(shù)據(jù)正確）分析，得到結(jié)論：串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓不一定相等，但總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和．
          你認(rèn)為
          小芳
          小芳
          的結(jié)論更合理．
          理由是
          小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同，而小芳的不同
          小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同，而小芳的不同
          ．
          （3）小明測(cè)電阻如兩端的電壓時(shí)，電壓表示數(shù)如圖2所示，則此時(shí)R0兩端的電壓為
          1.2
          1.2
           V．
          （4）若小明按圖1所示電路圖接好電路，閉合開關(guān)S，無論怎樣移動(dòng)滑片P，燈泡都不亮，但電壓表有讀數(shù)，經(jīng)檢查：除燈L和定值電阻R0外，其余都沒有問題，則電路中存在的故障可能是
          燈泡L短路或R0斷路
          燈泡L短路或R0斷路
          ．為進(jìn)一步確定故障，應(yīng)將電壓表接在
          滑動(dòng)變阻器R兩端并觀察電壓表有無示數(shù)
          滑動(dòng)變阻器R兩端并觀察電壓表有無示數(shù)
          ．
          

			
          

			
          
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