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        1. 一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”。他將一盞普通自白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間,燈泡正常發(fā)光;隨后將燈泡取下,“法師”兩手分別抓住兩導線頭A、B,如圖所示,其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚.發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光。對此表演的合理解釋是

          A.“法師”有特異功能,確實不怕電

          B.“法師"的兩手均戴有特制絕緣手套

          C.在人、燈交替過程中,助手將零線斷開了

          D.在人、燈交替過程中,助手將火線斷開了

          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          6、一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”.他將一盞普通白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間,燈泡正常發(fā)光;隨后將燈泡取下,“法師”兩手分別抓住兩導線頭A、B,如圖所示,其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚.發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光.對此表演的合理解釋是( 。

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          科目:初中物理 來源:2009-2010學年滬科版九年級(上)期末物理試卷4(解析版) 題型:選擇題

          一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”.他將一盞普通白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間,燈泡正常發(fā)光;隨后將燈泡取下,“法師”兩手分別抓住兩導線頭A、B,如圖所示,其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚.發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光.對此表演的合理解釋是( )

          A.“法師”有特異功能,確實不怕電
          B.“法師”的兩手均戴有特制絕緣手套
          C.在人、燈交替過程中,助手將零線斷開了
          D.在人、燈交替過程中,助手將火線斷開了

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          科目:初中物理 來源:2013年名校初升高自主招生物理綜合練習卷(一)(解析版) 題型:選擇題

          一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”.他將一盞普通白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間,燈泡正常發(fā)光;隨后將燈泡取下,“法師”兩手分別抓住兩導線頭A、B,如圖所示,其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚.發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光.對此表演的合理解釋是( )

          A.“法師”有特異功能,確實不怕電
          B.“法師”的兩手均戴有特制絕緣手套
          C.在人、燈交替過程中,助手將零線斷開了
          D.在人、燈交替過程中,助手將火線斷開了

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          科目:初中物理 來源:2009年天津市和平區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

          一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”.他將一盞普通白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間,燈泡正常發(fā)光;隨后將燈泡取下,“法師”兩手分別抓住兩導線頭A、B,如圖所示,其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚.發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光.對此表演的合理解釋是( )

          A.“法師”有特異功能,確實不怕電
          B.“法師”的兩手均戴有特制絕緣手套
          C.在人、燈交替過程中,助手將零線斷開了
          D.在人、燈交替過程中,助手將火線斷開了

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          科目:初中物理 來源:2009年天津市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺上表演不怕電的“功夫”.他將一盞普通白熾燈泡接到兩導線頭A、B之間,燈泡正常發(fā)光;隨后將燈泡取下,“法師”兩手分別抓住兩導線頭A、B,如圖所示,其助手用測電筆分別測試A、B及“法師”的皮膚.發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光.對此表演的合理解釋是( )

          A.“法師”有特異功能,確實不怕電
          B.“法師”的兩手均戴有特制絕緣手套
          C.在人、燈交替過程中,助手將零線斷開了
          D.在人、燈交替過程中,助手將火線斷開了

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