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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          3、李明同學測量課本寬度的4次結果如下，其中記錄錯誤的一次是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：題主要考查對刻度尺分度值意義的理解．長度的測量中要估讀到分度值的下一位，也就是分度值所對應的數值是準確的，分度值所對應的下一位是估讀的．
          解答：解：由題意知該刻度尺的分度值為1mm，也就是說測量結果中的17.3cm是準確的，最后一位數值為估讀值，由于每次的估讀有可能存在差異，所以選項A、B、D都是正確的；而選項C中的數據為17.52cm與其它的結果準確值相差較大，不符合測量事實，所以是錯誤的記錄．
          故選C．
          點評：本題的解題關鍵是理解分度值的物理意義：分度值代表者測量結果的準確程度，分度值的下一位為估讀值．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          李明同學測量課本寬度，他測量的5次結果如下：17.33cm、17.32cm、17.52cm、17.33cm、17.31cm其中記錄錯誤的一次數據是
          17.52
          17.52
          cm，最終小明記錄課本的寬度應該為
          17.32
          17.32
          cm．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          李明同學測量課本寬度的4次結果：18.20cm、18.21cm、18.23cm、18.24cm，則課本寬度記錄的測量值應該是
          18.22
          18.22
          cm．這是通過
          多次測量求平均值
          多次測量求平均值
          來減小誤差．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          李明同學測量課本寬度的4次結果：18.0cm、18.1cm、18.2cm、18.3cm，則課本寬度真實值較接近下列哪一個（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2014屆貴州省遵義市八年級（上）期中物理試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          李明同學測量課本寬度的4次結果如下，其中記錄錯誤的一次是（　�。�
          


          A． 17.31cm         B．17.32cm          C．17.52cm          D．17.30cm
          


           
          

			
          

			
          
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