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        1. 探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實(shí)驗(yàn)中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開,這樣做是為了( )
          A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
          B.把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
          C.延長(zhǎng)音叉的振動(dòng)時(shí)間
          D.使聲波被多次反射形成回聲
          B

          正在發(fā)聲的音叉與不發(fā)聲的音叉的區(qū)別在于:正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng),而不發(fā)聲的音叉沒有振動(dòng);
          由于音叉振動(dòng)的幅度過(guò)小,人眼無(wú)法直接觀察和區(qū)分,所以用“轉(zhuǎn)換法”將這個(gè)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行放大;
          當(dāng)把懸掛的乒乓球緊靠在正在發(fā)聲的音叉上時(shí),音叉的振動(dòng)將乒乓球彈開,即把音叉的微小振動(dòng)放大成乒乓球的振動(dòng),以便于觀察和進(jìn)一步的研究.
          故選B.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          聲音是由物體的______產(chǎn)生的,小華的家住在鬧市區(qū),車水馬龍,人聲鼎沸,但是她還是能辨別出不同的聲音,這是因?yàn)楦鞣N聲音的______不同;夏天的晚上,開著窗戶,這些聲音使她很難安下心來(lái)學(xué)習(xí),當(dāng)關(guān)上窗戶后,聲音就小了很多,這是在______過(guò)程中來(lái)減弱噪聲的.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          小賀聽到優(yōu)美的琴聲來(lái)自琴弦的   ,悠揚(yáng)的琴聲傳得很遠(yuǎn)是通過(guò)   傳播的,琴聲在傳播的過(guò)程中,發(fā)生變化的是   (填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          聲音是由物體      產(chǎn)生的.噪聲會(huì)影響人們的工作和生活,因此控制噪聲十分重要.公路兩旁的噪聲是在      (選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”)減弱噪聲.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
          A.能根據(jù)聲音的響度分辨出不同樂器發(fā)出的聲音
          B.發(fā)生雷電時(shí),震天的雷聲是通過(guò)電流傳播的
          C.在教學(xué)樓前后植樹是在聲源處減弱外來(lái)的噪聲
          D.超聲波清洗機(jī)可以清洗精密儀器,說(shuō)明聲音具有能量

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          彈奏吉他時(shí),琴弦振動(dòng)發(fā)出美妙的樂音,用手掌按住琴弦就聽不到琴音了,這是因?yàn)椋ā 。?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.琴弦發(fā)出的聲音全被手吸收了B.琴弦發(fā)出的聲音被手掌擋住無(wú)法聽到C.琴弦被按住之后停止振動(dòng)不再發(fā)出聲音D.以上說(shuō)法都不正確

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          依據(jù)你所學(xué)的聲現(xiàn)象知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
          A.物體只要振動(dòng),人們就能聽到聲音
          B.聲音越宏亮,在空氣中的傳播就越快
          C.人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?/td>
          D.利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞能量

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽到聲音,這說(shuō)明聲音是由于物體_________產(chǎn)生的;顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度,用與上次相同的力撥動(dòng),能夠聽出聲音的            發(fā)生了變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          課堂上老師講課的聲音是由聲帶的       產(chǎn)生的,我們能分別出不同老師的聲音,這主要是因?yàn)樗麄兏魅税l(fā)出聲音的       不同。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案