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        1. 如圖是小明“探究斜面”的實(shí)驗(yàn)裝置,他在實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著重為6N的木塊分別沿傾斜程度不同的同一斜面勻速向上運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。

          實(shí)驗(yàn)
          次數(shù)
          斜面傾
          斜程度
          斜面高
          h/m
          斜面長(zhǎng)
          s/m
          沿斜面拉
          F/N
          機(jī)械效
          η
          1
          較緩
          0.1
          0.5
          2
          60%
          2
          較陡
          0.2
          0.5
          3

           
          比較數(shù)據(jù)中的物重和             可知借助斜面是否省力, 根據(jù)數(shù)據(jù)中物體上升高度和        可知斜面是否費(fèi)距離。
          在第2次實(shí)驗(yàn)中拉力所做的額外功是      J。
          (2)小明完成兩次實(shí)驗(yàn)后,得出的結(jié)論是:光滑程度一樣的斜面,其傾斜程度越大,機(jī)械效率越高。他的結(jié)論       (選填“可靠”或“不可靠”),理由是                                              
          (3)斜面在生產(chǎn)、生活中隨處可見(jiàn)。在盤(pán)山公路、鑷子、汽車(chē)方向盤(pán)中,應(yīng)用了斜面的是                。
          (1)  拉力   ,   沿斜面移動(dòng)距離 (2) 0.3  ,  80%    。(3) 不可靠 ,  數(shù)據(jù)太少   。(4)      盤(pán)山公路  
          比較數(shù)據(jù)中的物重和拉力可知借助斜面是否省力,根據(jù)數(shù)據(jù)中物體上升高度和
          沿斜面移動(dòng)距離可知斜面是否費(fèi)距離;在第2次實(shí)驗(yàn)中拉力所做的有用功:W=Gh=6N×0.2m=1.2J;總功W=FS=3N×0.5m=1.5J,所以:額外功1.5J-1.2J=0.3J,機(jī)械效率:η= W有用/W=1.2J/1.5J= 80%;小明完成兩次實(shí)驗(yàn)后,得出的結(jié)論是:光滑程度一樣的斜面,其傾斜程度越大,機(jī)械效率越高。他的結(jié)論不可靠,理由是數(shù)據(jù)太少,不能得到普遍的結(jié)論;斜面在生產(chǎn)、生活中隨處可見(jiàn)。在盤(pán)山公路、鑷子、汽車(chē)方向盤(pán)中,應(yīng)用了斜面的是盤(pán)山公路。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在 “探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí),某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖所示的三次測(cè)量,數(shù)據(jù)記錄如下:(7分)
          實(shí)驗(yàn)
          序號(hào)
          鉤碼
          重/N
          動(dòng)滑輪
          重/N
          拉力/N
          鉤碼上升的高度/m
          測(cè)力計(jì)移動(dòng)
          的距離/m
          有用功/J
          總功
          /J
          機(jī)械效率
          /%

          4
          0.5
          2.3
          0.2
          0.4
          0.8
          0.92
          87.0

          4
          0.9
          2.5
          0.2
          0.4
          0.8
          1.0
          80.0

          6
          0.5
          3.3
          0.2
          0.4
          a
          b
          c
           
          (1)完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)(b)(c)處的計(jì)算,填在下面的橫線(xiàn)上:(a   _ ; (b)_   ; (c)_   
          (2)通過(guò)比較  _ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重  _ (選填“有關(guān)” 或“無(wú)關(guān)”).
          (3)小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械,它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”,通過(guò)比較  _ 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知他的觀(guān)點(diǎn)是  _ 的(選填“正確” 或“錯(cuò)誤”).

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          李明用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置和質(zhì)量分別為、的小鐵塊3個(gè)(圖中未畫(huà)出)、細(xì)線(xiàn)3條。要求利用上述實(shí)驗(yàn)裝置和小鐵塊等設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究“使用同一滑輪組提升物體時(shí),滑輪組的機(jī)械效率與所提升的物體重力大小的關(guān)系”,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、畫(huà)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。(彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N)(7分)

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升.

          (1)實(shí)驗(yàn)中,將杠桿拉至圖中虛線(xiàn)位置,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為_(kāi)_______N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為_(kāi)_______%.請(qǐng)寫(xiě)出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因:__________________
          (2)為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn),測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):

          根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:_________________;
          請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩條理由:
          ①________________________________________________________;
          ②________________________________________________________.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的,我們教室的窗戶(hù)玻璃又是由大塊的平板玻璃切割下來(lái)的.大型平板玻璃生產(chǎn)工藝是著名的玻璃生產(chǎn)商皮爾金頓受到油滴在水面均勻分布開(kāi)來(lái)的啟示,組織科研人員攻關(guān)而發(fā)明的“浮法平板玻璃”工藝流程.若一塊冷凝后的玻璃板重375N,采用有真空吸盤(pán)的吊車(chē)吊運(yùn),裝置如圖所示.若吊車(chē)電動(dòng)機(jī)對(duì)繩的拉力為250N,則吊車(chē)提升玻璃時(shí)的機(jī)械效率為          

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
          (1) 該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)所缺少的部分
          物重/N
          物體提高的高度/m
          彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N
          繩自由端拉動(dòng)距離/m
          機(jī)械效率
          50
          0.15
          20
          0.45
           
          (2) 根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖中畫(huà)出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的連接裝置圖。

          (3) 實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該           運(yùn)動(dòng)。
          (4) 同學(xué)乙觀(guān)察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種測(cè)量器材,少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉什么測(cè)量器材可少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)?
          答:去掉                        ;此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率的表達(dá)  
          式為                (依據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖和所測(cè)物理量)。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,小明分別用甲、乙兩滑輪把同一桶沙從一樓提到二樓,用甲滑輪所做的總功為W1,機(jī)械效率為η1;用乙滑輪所做的總功為W2,機(jī)械效率為η2,(不計(jì)繩重與摩擦),則W1_______W2,η1__________η2(填“>”、“<”或“=”).

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          用圖中裝置勻速提升重為100N的物體,手的拉力為60N,滑輪的機(jī)械效率為( 。
          A.16.7%B.20% C.83.3%D.100%

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置測(cè)滑輪組機(jī)械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表
          試驗(yàn)序號(hào)
          鉤碼g/N
          鉤碼上升的高度/m
          繩端的拉力/N
          繩端移動(dòng)的距離/m
          機(jī)械功率/%

          4
          0.1
          1.8
          0.3
          74.1

          6
          0.1
          2.4
          0.3
           
          (2)第2次實(shí)驗(yàn)中,拉力做的總功是   J,滑輪組做的有用功是   J,滑輪組的機(jī)械效率η=   (結(jié)果保留一位小數(shù)).
          (3)由記錄數(shù)據(jù)分析,兩次機(jī)械效率不同的主要原因是    

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