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        1. (1)化工廠里進行化學反應的“反應釜”有時為防止對人體造成傷害,就安放在封閉的廠房里.這樣,人們怎樣對“反應釜”進行操作呢?

            解決的辦法是:可以用_________進行遠程操作,如果在該控制電路中接入對_________________敏感的元件,還可以實現(xiàn)溫控或者光控的自動控制電路.

          (2)糧倉為了防止谷物緩慢氧化積聚熱量而引起火災,如圖所示,以帶金屬絲的水銀溫度計和電磁繼電器安裝成自動報警裝置,正常情況下綠燈亮,當倉內(nèi)溫度升高到100℃時紅燈亮,同時電鈴響,以此來報警,請按上述要求把元件連成電路.

          答案:略
          解析:

          答案:(1)電磁繼電器 溫度 光照 (2)如圖所示.

          解析:電磁繼電器由控制電路和工作電路兩部分組成,這兩部分電路之間可以通過長的導線進行連接,即進行遠距離操作、自動控制,從而避免對人體造成傷害;熱敏電阻具有對溫度敏感的特點,選擇合適的熱敏元件,使其在合適的溫度下能夠?qū)щ姀亩箍刂齐娐烽]合,使電磁鐵通電,產(chǎn)生磁性將銜鐵吸下,紅燈亮、電鈴響.在正常情況下,電磁鐵中沒有電流,不能產(chǎn)生磁性,銜鐵在彈簧的彈力作用下,向上彈起,綠燈亮,電路連接如上圖所示.

          點撥:關(guān)于電磁繼電器的自動控制電路的連接,關(guān)鍵是搞清其工作過程和控制電路及工作電路.


          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:058

          小濤在探究單擺時,發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎相同,于是他產(chǎn)生了猜想,小球來回擺動一次所用的時間t

          (1)可能與小球質(zhì)量有關(guān);

          (2)可能與繩子長度有關(guān);

          (3)可能跟小球移開的距離s有關(guān).

          為了驗證自己的猜想,他在豎直的木板上畫出方格用瓶子代替小球,并在瓶內(nèi)裝大米以改變質(zhì)量,則:

          (1)除圖中所示器材還需要________、_______

          (2)在測出不同條件瓶子來回擺動一次所用時間t后,得到表中數(shù)據(jù),則為了探究tL的關(guān)系,應選擇序號為_______、_______的數(shù)據(jù)進行分析.

          (3)通過分析表中數(shù)據(jù)可以得出初步結(jié)論:t_______無關(guān),與_____、____、有關(guān).

          (4)實驗中發(fā)現(xiàn),瓶子擺動一次所用時間很難測準,請你幫他想一個更準確的測量方法_______

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          科目:初中物理 來源: 題型:058

          麗麗想知道鐵和沙子哪個的比熱容更大一些,她設計了圖所示的實驗裝置,將沙子和鐵屑分別裝在相同的容器中,用相同的酒精燈加熱.她將實驗數(shù)據(jù)填入了繪制的表格中.

          (1)通過分析數(shù)據(jù)她得出了結(jié)論,請你在下面補上.

          結(jié)論:

          (2)從表格來看,她通過控制二者__________相同,來比較_________,即時間長短.

          (3)實驗中用到的科學方法是_______

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          科目:初中物理 來源: 題型:058

          小宇同學按圖所示電路圖進行電學實驗,電路中電源電壓保持不變,為定值電阻,閉合開關(guān)S,改變滑動變阻器的滑片P的位置,電壓表和電流表讀數(shù)如下表所示:

          (1)對表中三只電壓表的讀數(shù)進行分析,歸納出的結(jié)論是:____________;

          (2)根據(jù)這個電路圖可以進行哪些電學實驗?(舉出兩例即可)

          A____________________B___________________

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          科目:初中物理 來源: 題型:058

          為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗同學作出以下猜想:

          猜想A:電磁鐵通電時有磁性,斷電時沒有磁性.

          猜想B:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強.

          猜想C:外形相同的螺線管,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強.

          為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流與合作設計了以下實驗方案:

          用漆包線(表面涂有絕緣漆的導線)在大鐵釘上繞制若干圈,制成簡單的電磁鐵.如圖所示的甲、乙、丙、丁為實驗中觀察到的四種情況.

          根據(jù)小麗的猜想和實驗,完成下面填空:

          (1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同,來判斷它______的不同.

          (2)通過比較________兩種情況,可以驗證猜想A是正確的.

          (3)通過比較________兩種情況,可以驗證猜想B是正確的.

          (4)通過比較丁中a、b兩電磁鐵吸引大頭針的情況,發(fā)現(xiàn)猜想C不全面,應補充________

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          科目:初中物理 來源: 題型:058

          (2006·福州)在探究水的沸點的實驗中:

          (1)小明觀察到同學們測水溫的操作有如圖所示四種,你認為正確的是

          [  ]

          (2)當水沸騰的時候,小明的溫度計的示數(shù)如下圖所示,此時水的沸點是_________℃;如果繼續(xù)給沸騰的水加熱,水的溫度_________(選填“升高”、“不變”或“降低”)

          (3)實驗中水的沸點低于100℃,你認為可能是_________造成的(只需要寫出一個可能原因)

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          科目:初中物理 來源: 題型:058

          如圖所示,是某房門遭槍擊留下的線索,B是玻璃窗上留下的彈孔,A是子彈打擊到墻上留下的痕跡,M是房間對面的高樓,M樓與被射擊的房間距離較近,子彈速度很大,假如你是偵察員,應如何確定子彈的射出位置?

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          科目:初中物理 來源: 題型:058

          (2006·資陽)如圖所示,斜面長1m,高0.2m,某同學將10N重的物體A從斜面底端勻速拉到斜面頂端,需要用2.5N的平行于斜面的力,那么:

          (1)斜面的機械效率是多少?

          (2)重物上升過程中克服摩擦做了多少額外功?

          (3)為了提高該斜面的機械效率,同學們提出了一些建議:

          A.以較快的速度將重物勻速拉到斜面頂端

          B.以較慢的速度將重物勻速拉到斜面頂端

          C.改用光滑的、板長和高度均不變的斜面

          其中建議_________(填字母符號)可以達到目的,理由是:________

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          科目:初中物理 來源: 題型:058

          (2008·哈爾濱)如圖所示,甲圖中鳥A提示鳥B:“快飛,你會觸電的!”鳥B說:“你怎么不怕?”乙圖中電壓表提示電流表:“你不能直接連在電源兩極上,會把你燒壞的!”請分析兩幅圖中的對話是否合理,并說明理由.

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