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        1. 夏天中午海邊的沙子熱,海水卻很涼;傍晚海邊的沙子涼,海水卻較暖和.對(duì)此,同學(xué)們提出如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快,兩探究小組都設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證.
          (1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、秒表,除此之外,還需要的器材是
          天平
          天平
          ;實(shí)驗(yàn)時(shí)我們使用攪棒的作用是
          使沙子受熱均勻
          使沙子受熱均勻

          (2)兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時(shí)間短;②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間,沙子的溫度上升得多.你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是
          ①和②
          ①和②
          (選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”).
          (3)探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認(rèn)為上述猜想是否正確,請(qǐng)說(shuō)明理由:
          如果是因?yàn)楹K舭l(fā)的原因,那么晚上也應(yīng)該是海水的溫度較低
          如果是因?yàn)楹K舭l(fā)的原因,那么晚上也應(yīng)該是海水的溫度較低
          分析:(1)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)在研究的是沙子與水吸熱放熱的情況,因此,溫度計(jì)是必不可少的測(cè)量?jī)x器.同時(shí),為了加熱均勻應(yīng)使用攪棒進(jìn)行攪拌;
          (2)沙子與水吸放熱能力的比較必須符合控制變量法的要求,注意結(jié)論所描述的條件是否嚴(yán)密,再確定結(jié)論能否驗(yàn)證猜想;
          (3)中午海水比沙子涼的主要原因是比執(zhí)容大造成的,而不是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱,因?yàn)榘硭瑯釉谡舭l(fā)吸熱,溫度卻要比沙子高.
          解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)中要想定量分析必須要測(cè)量沙子和水的質(zhì)量,因此,還需要的測(cè)量工具是天平.為了使沙子能均勻受熱,因使用攪拌棒進(jìn)行攪拌;
          (2)“等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時(shí)間短”,說(shuō)明水的吸熱能力比沙子強(qiáng).“等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間,沙子溫度上升得多”,同樣說(shuō)明了水的吸熱能力比沙子強(qiáng).因?yàn)榫f(shuō)明“沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快”,故兩條實(shí)驗(yàn)結(jié)論均能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想,故應(yīng)選擇“①和②”.
          (3)上述猜想是不正確的.因?yàn)檎舭l(fā)吸熱不是海水溫度低的主要原因,其主要原因是海水的比熱容大.比如傍晚時(shí)海水同樣在蒸發(fā)吸熱,其溫度卻比沙子高,便能有力證明這一點(diǎn).
          故答案為:
          (1)天平,使沙子受熱均勻;
          (2)①和②;
          (3)如果是因?yàn)楹K舭l(fā)的原因,那么晚上也應(yīng)該是海水的溫度較低(答出類似的答案都可以).
          點(diǎn)評(píng):本題的探究實(shí)際上是對(duì)沙子和水吸放熱能力的比較,而物質(zhì)吸放熱能力是用比熱容來(lái)量度的,在實(shí)驗(yàn)過程中,影響的量較多,有質(zhì)量、加熱時(shí)間、升高溫度等,因此,要注意結(jié)論的嚴(yán)密性.同時(shí),在解釋實(shí)際現(xiàn)象時(shí),要正確運(yùn)用比熱容這一物質(zhì)的性質(zhì).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          29、夏天中午海邊的沙子熱,海水卻很涼;傍晚海邊的沙子涼,海水卻較暖和.對(duì)此,同學(xué)們提出如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快,兩探究小組都設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證.
          (1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng),除此之外,還需要
          秒表
          、
          溫度計(jì)
          、
          天平
          ;實(shí)驗(yàn)時(shí)使用攪棒的作用是
          使沙子受熱均勻

          (2)兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時(shí)間短;②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間,沙子的溫度上升得多.你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是
          ①和②
          (選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”).
          (3)探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認(rèn)為上述猜想是否正確,請(qǐng)說(shuō)明理由:
          不正確.晚上海水仍在蒸發(fā),而沙子不蒸發(fā);由此推斷,此時(shí)應(yīng)沙子較暖和,海水涼,與事實(shí)不符

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?詔安縣質(zhì)檢)夏天中午海邊的沙子熱,海水卻很涼;傍晚海邊的沙子涼,海水卻較暖和.對(duì)此,同學(xué)們提出了如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快,兩實(shí)驗(yàn)小組都設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證.
          (1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng),還需要的測(cè)量工具是
          溫度計(jì)
          溫度計(jì)
          .實(shí)驗(yàn)時(shí)使用攪棒的作用是
          使物體受熱均勻
          使物體受熱均勻

          (2)兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時(shí)間短;②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間,沙子溫度上升得多.你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是
          ①和②
          ①和②
          (選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”).
          (3)探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認(rèn)為上述猜想是否正確?
          不正確
          不正確
          (選填“正確“或“不正確“),請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
          傍晚時(shí)海水同樣在蒸發(fā)吸熱,其溫度卻比沙子高
          傍晚時(shí)海水同樣在蒸發(fā)吸熱,其溫度卻比沙子高

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          夏天中午海邊的沙子熱海水卻很涼;傍晚海邊的沙子涼,海水卻較暖和.對(duì)此,同學(xué)們提出如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快,兩探究小組都設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證.為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
          (1)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、秒表除此之外,還需要的測(cè)量工具是
          天平
          天平

          (2)加熱過程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是
          使被加熱的物體受熱均勻
          使被加熱的物體受熱均勻
          (圖中攪拌沒有畫出);水和沙子吸熱的多少是通過
          加熱時(shí)間
          加熱時(shí)間
          來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).
          (3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是
          B
          B

          A.采用完全相同的加熱方式      B.酒精燈里所加酒精量相同
          C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體  D.盛放水和另一種液體的容器相同
          (4)兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時(shí)間短;②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間,沙子的溫度上升得多.你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是
          ①和②
          ①和②
          (選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”).
          (5)探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認(rèn)為上述猜想是否正確,請(qǐng)說(shuō)明理由:
          不正確,晚上海水也蒸發(fā)吸收熱量,海水溫度高
          不正確,晚上海水也蒸發(fā)吸收熱量,海水溫度高

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          科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇泰興市九年級(jí)10月階段考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

          夏天中午海邊的沙子熱海水卻很涼;傍晚海邊的沙子涼,海水卻較暖和。對(duì)此,同學(xué)們提出如下猜想:可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快,兩探究小組都設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

           (1) 他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、秒表除此之外,還需要的測(cè)量工具是________。

          (2) 加熱過程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是_________________(圖中攪拌沒有畫出);水和沙子吸熱的多少是通過_______________________來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)。

          (3) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是____。

          A.采用完全相同的加熱方式      B.酒精燈里所加酒精量相同

          C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體  D.盛放水和另一種液體的容器相同

          (4) 兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是:①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度,加熱沙子的時(shí)間短;②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間,沙子的溫度上升得多。你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是_________(選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”)。

          (5) 探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想:可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量,所以溫度低;而沙子不蒸發(fā),所以溫度高,你認(rèn)為上述猜想是否正確,請(qǐng)說(shuō)明理由:

          _______________________________________________________________________。

           

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