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        1. 【題目】漂流是旅游者所熱衷的項目之一。當漂流者坐在橡皮筏內(nèi)順流而下時,以橡皮筏為參照物,他們是_______的,流水能推動橡皮筏前進是因為流水具有較大的_______能。

          【答案】 靜止

          【解析】當漂流者坐在橡皮筏內(nèi)順流而下時,以橡皮筏為參照物,他們是靜止,流水能推動橡皮筏前進是因為流水具有較大的動能。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在下面的變換單位的式子中,填上缺少的部分:

          (1)2.8厘米=____________米=2.8×105________。

          (2)3.5米=____________毫米=3.5×106________。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】有下列器材:a.白紙條;b.鐘;c.大頭針;d.刻度尺;e.重錘;f.圓柱體。若要測出圓柱體底面的周長,應選用的器材是( )

          A. adef B. acde C. acdf D. abdf

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】

          A. 液化 B. 汽化 C. 先液化后汽化 D. 先汽化后液化

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】太陽光射到月亮上發(fā)生了________反射,因此各個地方的人都可看見月亮。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】人的眼睛好像一架照相機,它的晶狀體和角膜共同作用相當于一個_____,它能把來自物體的光_____(選填會聚發(fā)散)在視網(wǎng)膜上,形成物體的_____(選填)像。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時,不知道給藥品降溫用冰好,還是鹽水結(jié)成的冰好?他們動手測量了鹽水的凝固點.

          (1)在選擇器材時,小明提出不要使用量程為﹣2~102的溫度計,要使用量程為﹣20~102的溫度計,這樣考慮主要是基于什么假設?____________

          (2)小明和小紅分別通過實驗得到了鹽水的凝固圖象如圖所示,則小明所測鹽水的凝固點是________

          (3)他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同,于是對比了雙方實驗過程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml,小明加了1湯匙的鹽,而小紅加了3湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關(guān).接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點,數(shù)據(jù)記錄如下表:

          鹽水濃度(%)

          0

          3

          6

          9

          12

          15

          18

          21

          24

          27

          30

          36

          凝固點()

          0

          ﹣2

          ﹣4

          ﹣6

          ﹣8

          ﹣11

          ﹣15

          ﹣18

          ﹣17

          ﹣1.8

          ﹣0.4

          0

          分析表格中數(shù)據(jù)可知,當鹽水濃度增大時,其凝固點__________

          (4)小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時凝固點最低,其值為﹣18,你認為他的判斷準確嗎?____(準確/不準確),你判斷的理由是__________

          (5)你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用________________.(冰/適當濃度鹽水結(jié)成的冰).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】為探究質(zhì)量與體積的關(guān)系,某同學找來不間材質(zhì)的物體A和物體B若干個做實驗.
          (1)使用天平稱量物體質(zhì)量時.該同學通過旋轉(zhuǎn)右側(cè)的平衡螺母使得天平平衡(如圖甲所示).老師指出這樣操作錯誤,這是因為
          (2)該同學按照正確的方法操作,當天平再次平衡時,右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示.則物體的質(zhì)量為 g.
          (3)經(jīng)過一系列實驗該同學得到了多組數(shù)據(jù),很據(jù)數(shù)據(jù)分別畫出了物體A和物體B質(zhì)量隨體積變化的圖象(如圖丙所示).分析圖象可知:不同物質(zhì)構(gòu)成的物體,其質(zhì)量與體積的比值 (選填“相同”或“不同”)正因為如此,物理學引入了“密度”概念,由圖象丙知:實驗所選用物體A的密度為 kg/m3

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】小剛同學想測出一個實心塑料球的密度,但是發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上,無法測出它的體積.小剛設計了如圖所示的實驗步驟:
          A.用天平測量塑料球的質(zhì)量,天平平衡時如圖b所示,記錄塑料球質(zhì)量為m;
          B.把適量的水倒進量筒中如圖c所示,記錄此時水的體積為V1;
          C.用細線在塑料球下吊一鐵塊放入盛有適量水的量筒中,靜止時如圖d所示,此時量筒的示數(shù)V2;
          D.把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖e所示,記錄此時量筒的示數(shù)V3;
          E.利用密度公式計算出結(jié)果.
          根據(jù)上述實驗過程,回答下列問題:

          (1)實驗時,將天平放在水平桌面上,將游碼調(diào)至標尺左端的零刻度處,然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上如圖a所示的位置,此時應將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動.
          (2)實驗中使用天平測出塑料球的質(zhì)量m= g,塑料球的體積V= cm3 , 計算出塑料球的密度ρ= kg/m3
          (3)實驗步驟中,步驟 是可以略去的.(填序號)

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