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        1. 如圖所示,是電熱水器原理的簡易示意圖,通過開關(guān)S可以使熱水器處于加熱或保溫狀態(tài)。則閉合開關(guān)S時,熱水器處于   狀態(tài)。此時,電能轉(zhuǎn)化為   能。在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位后,桶中水的質(zhì)量為10kg,把這些水由28℃加熱到98℃時需吸收熱量   J。(c=4.2×103J/kg·℃)
          加熱 內(nèi)  2.94 x106

          試題分析:加熱和保溫屬于兩種狀態(tài),加熱時功率大,保溫時功率小.兩種狀態(tài)時電源電壓相同,根據(jù) 可知電阻越小,功率越大.閉合開關(guān)S時,R2被短路,只有R1接入電路,電路中電阻小,功率大,加熱器處于加熱狀態(tài).此時由于電流的熱效應電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。水吸收的熱量為
          綜合應用;能量轉(zhuǎn)化形式識別;熱量計算。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列說法中正確的是
          A.物質(zhì)的分子之間只存在相互作用的引力
          B.熱值大的燃料,完全燃燒放出的熱量多
          C.擴散現(xiàn)象說明物質(zhì)的分子在永不停息地做無規(guī)則運動
          D.比熱容越大、質(zhì)量越大、升溫越多的物體吸收熱量就越多

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          寒冷的冬季,火鍋是人們喜愛的一種食品!傍x鴦火鍋”是用金屬片將鍋的內(nèi)部分割成相等兩部分,一邊放清湯鹵,一邊放紅湯鹵。清湯鹵、紅湯鹵的質(zhì)量、主要成分及初溫均相同,但是紅湯鹵一側(cè)浮著一層薄薄的具有麻辣風味的油,清湯鹵則沒有,小明在使用這種火鍋時,發(fā)現(xiàn)兩邊加熱情況相同,但紅湯鹵一側(cè)先沸騰,則下列說法正確的是
          A.紅湯鹵與清湯鹵的比熱容近似相同
          B.紅湯鹵的液面上方有一層油,能夠減少熱量的損失
          C.紅湯鹵首先沸騰的主要原因是紅湯鹵的熱量損失少
          D.紅湯鹵首先沸騰的主要原因是紅湯鹵的沸點比清湯鹵低

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于溫度和熱量,正確的說法是( 。
          A.溫度高的物體,包含的熱量不一定多
          B.物體吸收熱量,溫度不一定升高
          C.溫度降低得多的物體,放出的熱量一定多
          D.溫度和物體狀態(tài)有關(guān),熱量和過程有關(guān)

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          下列有關(guān)熱和能的說法中正確的是( 。
          A.物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量.
          B.汽油機在做功沖程中把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
          C.物體的溫度越高,分子無規(guī)則運動越劇烈
          D.燃料的熱值越大,燃燒時放出的熱量越多.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          某一質(zhì)量為0.05g的雨滴勻速下落,速度為7m/s,勻速下落距離為700m,g=9.8N/kg,假設(shè)雨滴在下落過程中質(zhì)量保持不變.
          (1)求這段勻速下落過程中重力對雨滴所做的功;
          (2)求這段勻速下落過程中重力的功率;
          (3)已知c=4.2×103J/(kg?℃),勻速下落過程中雨滴克服阻力所做的功42%轉(zhuǎn)化為雨滴的內(nèi)能,求這部分內(nèi)能使雨滴溫度升高多少?

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,是A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖,從圖中可看出A燃料的熱值           B燃料的熱值(選填:“大于“、”小于”或“等于”).在標準大氣壓下,若一定質(zhì)量的B燃料完全燃燒釋放的熱量為4.9×106J,其中有60%的熱量被質(zhì)量為10kg、初始溫度為38℃的水吸收,c=4.2×103 J/(kg?℃),則水的溫度將升高          ℃.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“探究水和食用油吸熱能力”的實驗中,小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關(guān),為了驗證猜想,同組的同學經(jīng)過討論,制定了兩個方案:
          a.讓研究對象升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少.
          b.讓研究對象吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低.
          (1)實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計、燒杯、秒表、適量的水和食用油,為了完成實驗,還需要                          .
          (2)兩方案中水和食用油吸熱多少是通過              來反映的.
          (3)從兩個方案中任選一個設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表.

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          (2分)小華分別用如圖所示的兩個完全相同的電加熱器給A、B兩種液體加熱,畫出它們的溫度隨時間變化的圖象,如圖乙所示.

          (1)如果A、B兩種液體的質(zhì)量相同,則________液體的比熱容較大;
          (2)如果A、B是同種液體,則________液體的質(zhì)量較大。

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