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        1. 如圖是A、B兩種物質(zhì)熔化時的溫度--時間圖象,其中
          A
          A
          (選填“A”或“B”)物質(zhì)是晶體,它的熔點是
          80
          80
          ℃,在第4min時,該晶體處于
          態(tài)(選填“固”或“液”).
          分析:(1)晶體和非晶體的重要區(qū)別:晶體有熔點,非晶體沒有熔點.
          (2)晶體熔化時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度是晶體的熔點.
          (3)晶體高于熔點是液態(tài),低于熔點是固態(tài),等于熔點可能是固態(tài),可能是液態(tài),可能是固液共存.
          解答:解:(1)如圖,A熔化時有熔點,B熔化時沒有熔點,所以A是晶體,B是非晶體.
          (2)物質(zhì)A熔化時,不斷吸收熱量,溫度保持80℃不變,所以該物質(zhì)熔點是80℃.
          (3)在第4min時,晶體低于熔點是固態(tài).
          故答案為:A;80;固.
          點評:物質(zhì)的熔點和沸點之間是液態(tài),高于沸點是氣態(tài),低于熔點是固態(tài),等于熔點可能是固態(tài),可能是液態(tài),可能是固液共存,等于沸點可能是液態(tài),可能是氣態(tài),可能是氣液共存.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          24、(1)如圖是A,B兩種物質(zhì)熔化時的溫度-時間圖象,其中
          A
          物質(zhì)是晶體,它的熔點是
          80
          ℃,在第8min時,這種晶體處于
          固液共存
          狀態(tài).

          (2)如圖是探究“水的沸騰”的實驗裝置圖,圖中水的溫度是
          96
          ℃.為了縮短把水加熱到沸騰的時間,請你提出一條有效的操作建議:
          給燒杯加蓋(或控制水量、適當提高水的初溫等)


          (3)如圖所示,是某探究小組做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是:
          水沸騰時吸熱,溫度保持不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是A、B兩種物質(zhì)的熔化圖象.由圖可知
          A
          A
          (填“A”或“B”)物質(zhì)是晶體,在第4min時該物質(zhì)處于
          態(tài),在5-10min時
          吸收
          吸收
          (吸收/不吸收)熱量.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是A、B兩種物質(zhì)的熔化圖象.由圖可知
          A
          A
          (填A或B)物質(zhì)是晶體,其熔點是
          80
          80
          ℃;其熔化特點是
          不斷吸熱,溫度保持不變
          不斷吸熱,溫度保持不變
          ;從開始熔化到完全熔化完大約持續(xù)了
          5
          5
          min;在第4min該物質(zhì)處于
          固態(tài)
          固態(tài)
          (選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是A、B兩種物質(zhì)受熱過程中,溫度隨時間的變化關系,其中縱坐標表示物質(zhì)的溫度,橫坐標表示加熱的時間.根據(jù)圖象回答:在A、B兩種物質(zhì)中,屬于晶體的是
          A
          A
          ,該晶體的熔點為
          80
          80
          ℃.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖是A、B兩種物質(zhì)的熔化圖象.由圖可知
          A
          A
          (填“A”或“B”)物質(zhì)是晶體,從晶體開始熔化到所有晶體完全熔化,大約持續(xù)了
          5
          5
          min.

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