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        1. 在探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)“的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
          A、與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān) B、與物體間接觸面積有關(guān) C、與物體間接觸面積粗糙程度有關(guān)  D、與壓力大小有關(guān)
          為了驗(yàn)證以上猜想是否正確,小明這個(gè)小組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
          (1)由序號(hào)為1、2、3的三次實(shí)驗(yàn),可驗(yàn)證猜想______(填字母);
          (2)由序號(hào)4、5的兩次實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證猜想______(填字母);
          (3)與序號(hào)6、7的兩次實(shí)驗(yàn),可以驗(yàn)證猜想______(填字母);
          (4)上面的操作能不能驗(yàn)證猜想A?答:______(選填“能”或“不能”).

          序號(hào)實(shí)驗(yàn)條件測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
          長(zhǎng)方體木塊的放置表面情況壓力/N
          1平放木板81.6
          2平放木板122.4
          3平放木板163.2
          4側(cè)放木板163.2
          5豎放木板163.2
          6平放木板上鋪棉布82.4
          7平放木板上鋪毛巾84.0

          解:(1)1、2、3的三次實(shí)驗(yàn),接觸面積大小相同,接觸面粗糙程度相同,壓力大小不同,探究滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系.可驗(yàn)證猜想D.
          (2)4、5兩次實(shí)驗(yàn),接觸面粗糙程度相同,壓力相同,接觸面積不同,探究滑動(dòng)摩擦力跟接觸面積的關(guān)系.可以驗(yàn)證猜想B.
          (3)6、7的兩次實(shí)驗(yàn),接觸面積相同,壓力相同,接觸面粗糙程度不同,探究滑動(dòng)摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系,可以驗(yàn)證猜想C.
          (4)要探究滑動(dòng)摩擦力跟物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,要控制接觸面積、接觸面粗糙程度、壓力大小不變,改變物體的運(yùn)動(dòng)速度,實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有改變物體的運(yùn)動(dòng)速度,不能探究滑動(dòng)摩擦力跟物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,不能驗(yàn)證猜想A.
          故答案為:(1)D;(2)B;(3)C;(4)不能.
          分析:猜想滑動(dòng)摩擦力可能跟物體的運(yùn)動(dòng)速度、接觸面積、接觸面粗糙程度、壓力大小有關(guān),探究滑動(dòng)變阻器和其中一個(gè)因素之間的關(guān)系時(shí),控制其它因素不變,這種方法是控制變量法.
          點(diǎn)評(píng):滑動(dòng)摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)速度,接觸面積大小等都沒(méi)有關(guān)系.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2010?廣西)在探究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組用完全相同的木塊分別做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)已在圖中標(biāo)出.甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng),丁實(shí)驗(yàn)拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)玻璃板上運(yùn)動(dòng).(實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)木板和長(zhǎng)玻璃板均固定在水平面上)

          (1)每次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)均拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)的目的是:
          滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)
          滑動(dòng)摩擦力等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)

          (2)甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了滑動(dòng)摩擦力的大小與
          接觸面積大小
          接觸面積大小
          無(wú)關(guān).
          (3)甲、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了
          接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
          接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

          (4)甲、丁兩圖的實(shí)驗(yàn)是探究滑動(dòng)摩擦力與
          接觸面粗糙程度
          接觸面粗糙程度
          是否有關(guān).
          (5)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,某同學(xué)用原來(lái)有一定示數(shù)的彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)測(cè)出的摩擦力
          大于
          大于
          實(shí)際摩擦力(填“大于”、“小于”或“等于”).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2013?日照)
          (1)圖1是“測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)物體所受的滑動(dòng)摩擦力”的實(shí)驗(yàn)裝置圖;實(shí)驗(yàn)時(shí)在水平桌面上用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)一個(gè)長(zhǎng)方體木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖16所示;由
          二力平衡
          二力平衡
          知識(shí)可知,木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
          2.8
          2.8
          N.
          (2)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)時(shí)”,李麗同學(xué)提出“滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)”的猜想;張華同學(xué)提出來(lái)“滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關(guān)”的猜想.圖2是他們進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
          ①李麗同學(xué)為了完成他自己的探究應(yīng)該按
          甲、丙
          甲、丙
          兩個(gè)圖所示的方案進(jìn)行.
          ②張華選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表;請(qǐng)根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù),在答題卡中的坐標(biāo)系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關(guān)系圖象;根據(jù)圖象可以得出Ff與FN的關(guān)系是
          成正比
          成正比

          FN/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
          Ff/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
          (3)“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關(guān)呢?”張華將圖甲中的木塊側(cè)放在水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和圖甲的示數(shù)一樣,得出“滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面積的大小無(wú)關(guān)”的結(jié)論.而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為圖甲中示數(shù)的一半,得出“滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)”的結(jié)論.你認(rèn)為
          小麗
          小麗
          的結(jié)論是錯(cuò)誤的;錯(cuò)誤的原因
          實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有保持壓力不變
          實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有保持壓力不變

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?莆田)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
          A.與壓力大小有關(guān)
          B.與接觸面積大小有關(guān)
          C.與運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)
          D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
          小楊同學(xué)用一個(gè)表面平整的長(zhǎng)木板、一個(gè)帶鉤的木塊和一只彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
          (1)為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小,應(yīng)在水平長(zhǎng)木板,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向
          勻速直線
          勻速直線
          拉動(dòng)木塊.
          (2)他設(shè)計(jì)的記錄表如下表所示:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力 接觸面 木塊放置 木塊運(yùn)動(dòng)快慢 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N
          1 一個(gè)木塊 木板 平放 很慢 2.2
          2 一個(gè)木塊 木板 平放 2.2
          3 一個(gè)木塊 木板 平放 較快 2.2
          小楊同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想
          C
          C
          (填字母符號(hào))是否正確.
          (3)實(shí)驗(yàn)室提供的器材:a.表面平整的長(zhǎng)木板;b.表面粗糙的長(zhǎng)木板;c.天平;d.帶鉤的木塊;e.彈簧測(cè)力計(jì);f.刻度尺.
          要驗(yàn)證猜想D是否正確,應(yīng)選取的四種器材是:
          abde
          abde
          (填器材前面的字母).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度和壓力大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:水平桌面一個(gè);長(zhǎng)木板一個(gè);帶掛鉤的木塊一個(gè);彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè);質(zhì)量相等的砝碼足量.
          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),沿水平方向拉木塊,使木塊在長(zhǎng)木板上做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng).
          (2)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在方格紙上畫出滑動(dòng)摩擦力f與壓力F的關(guān)系圖象.
          實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
          壓力力F/N 2.O 3.O 4.0 5.0 6.O 7.0
          滑動(dòng)摩捺力f/N O.6 O.8 1.2 1.5 1.9 2.1
          接觸面粗糙程度相同
          (3)根據(jù)圖象,得出的探究結(jié)論是:
          接觸面粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力f與壓力F成正比
          接觸面粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力f與壓力F成正比

          (4)理論上,該實(shí)驗(yàn)次數(shù)越多越好,其好處是:
          數(shù)據(jù)越多,得到的兩者關(guān)系越趨近實(shí)際的關(guān)系
          數(shù)據(jù)越多,得到的兩者關(guān)系越趨近實(shí)際的關(guān)系

          (5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān),她用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的摩擦力,然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測(cè)得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉?lái)的一半.她由此得出:當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí),接觸面越小,摩擦力越。阏J(rèn)為她的結(jié)論正確嗎?
          不正確
          不正確
          ,理由是:
          沒(méi)有控制物體間的壓力相等
          沒(méi)有控制物體間的壓力相等

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉著木塊在水平桌面上做
           
          運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.2N,則根據(jù)
           
          ,可知滑動(dòng)摩擦力的大小等于1.2N.若在圖示器材基礎(chǔ)上再給你一個(gè)砝碼,利用這些器材就可以探究摩擦力與
           
          的關(guān)系.

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