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          如圖2所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，這是由于
              A．人對水產(chǎn)生吸引力的作用
              B．吸管本身有吸水的作用
              C．大氣壓作用在水面上的結果
              D．水壓的作用
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)小明撿到三個金屬塊，他想知道它們分別是什么物質(zhì)，于是他想到測量它們的密度．
          （1）如果天平在使用的過程中，忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡，指針靜止時如圖若用它測量物體的質(zhì)量，則測量值 （　�。┱鎸嵵担ㄌ睢埃尽�、“＜”、“=”）
          （2）經(jīng)過測量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克，在量筒中倒入14ml水后，他將金屬塊A用細線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖甲所示，則金屬塊A的密度等于（　　）kg/m3．
          精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
          （3）通過測量，發(fā)現(xiàn)金屬塊B可用圖已中直線甲來表示，這種金屬在日常生活中應用廣泛，例如：（　�。ㄅe1例）．
          （4）研究完固體密度后，他還想設計制作一個可粗略比較兩種液體密度大小的儀器，看著桌子上紙、筆，家中的氣球、萬能膠以及兩根直徑約2cm，長約20cm的L型塑料管（透明）．他想到了辦法，您知道小雨怎樣制作的嗎？
          ①裝置 （　�。�；
          ②使用方法 （　�。�
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖1所示，小明在筷子上纏一些棉花，制成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音．這哨音是由于
          空氣柱振動
          空氣柱振動
          產(chǎn)生的．上下拉動活塞，可以改變
          振動頻率
          振動頻率
          從而改變聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）．如圖2甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明
          發(fā)聲的音叉在振動
          發(fā)聲的音叉在振動
          ；如圖2乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明
          聲音可以傳遞能量
          聲音可以傳遞能量
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          完成下面關于聲音的相關內(nèi)容．
          ①小明同學為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬紙扳）設計并做了一個實驗，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠離聲源，測得聽不到指針走動聲音時的位置與聲間的距離．比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能．進行實驗收集到的數(shù)據(jù)為：
          

          


          
材料
聽不到鬧鐘指針走動聲音時的實際距離（m）
          

          
A：泡沫塑料板
0.3
          

          
B：玻璃
0.6
          

          
C：木板
0.4
          

          
D：硬紙板
0.5
          按隔音效果由好到壞依次排列：
          ACDB
          ACDB
          （填序號）
          總結好的隔音材料的共同特點之一是：
          疏松多孔
          疏松多孔
          ．
          ②學生聶利為了探究“蜜蜂靠什么發(fā)聲？”她剪去蜜蜂的雙翅，蜜蜂依舊發(fā)出“嗡嗡”的聲音，結果表明：蜜蜂并不是靠
          翅膀振動
          翅膀振動
          發(fā)聲的．她用大頭針捅破了蜜蜂翅膀下的小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了．聶利認為蜜蜂的發(fā)聲器官就是小黑點，不管聶利的發(fā)現(xiàn)是否正確，我們應該學習她的
          科學探索精神
          科學探索精神

          ③如圖1所示的裝置中，敲響右邊的音叉，會看到的現(xiàn)象是豎直放置的泡沫小球
          彈起來
          彈起來
          ．如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實驗，則會看到泡沫小球
          靜止不動
          靜止不動
          ，這說明了
          真空不能傳聲
          真空不能傳聲
          ．

          ④如圖2所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”．吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞．推拉活塞主要是為了改變樂音的
          A
          A
           
           A、音調(diào)   B、音色   C、響度   D、速度．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：河北省期末題
				題型：實驗題
			
          

						
          小明撿到三個金屬塊，他想知道它們分別是什么物質(zhì)，于是他想到測量它們的密度。 
          （1）如果天平在使用的過程中，忘記調(diào)節(jié)橫梁平衡，指針靜止時如圖1若用它測量物體的質(zhì)量，則測量值______真實值（ >，<， = ）。 
          （2）經(jīng)過測量金屬塊A的質(zhì)量是10.8克，在量筒中倒入14ml水后，他將金屬塊A用細線系住完全浸沒在水中示數(shù)如圖2所示，則金屬塊A的密度等于_________kg/m3。 
          （3）通過測量，發(fā)現(xiàn)金屬塊B可用圖3中直線甲來表示，這種金屬在日常生活中應用廣泛，例如：_______ （舉1例）。 
          （4）金屬C是邊長為10cm的正方體，放在水平地面上后，對地面的壓強為800Pa，金屬塊C的密度為______ g/cm3，據(jù)此小明判斷該金屬塊可能是空心的，并算出放入水中受到的浮力為________N。 
          （5）研究完固體密度后，他還想設計制作一個可粗略比較兩種液體密度大小的儀器，看著桌子上紙、筆，家中的氣球、萬能膠以及兩根直徑約2cm，長約20cm的L型塑料管（透明）（如圖4）。他想到了辦法，您知道小雨怎樣制作的嗎？
          ①原理：_________________________________________________________ 
          ②裝置：_________________________________________________________ 
          ③使用方法：______________________________________________________ 
          

          

			
          

			
          
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