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        1. 小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

          (1)他的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是
          溫度計(jì)玻璃泡碰到了容器底部
          溫度計(jì)玻璃泡碰到了容器底部

          (2)糾正錯(cuò)誤后,每隔1min測(cè)出水的溫度,并作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,則水的沸點(diǎn)為
          98
          98
          ℃,水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是
          雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
          雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變

          (3)某實(shí)驗(yàn)小組觀察到如圖丙、丁所示的兩種情景,你認(rèn)為
          圖是水沸騰時(shí)的情景.
          (4)為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間,可以采取哪些措施:(寫(xiě)出兩點(diǎn))①
          用熱水做實(shí)驗(yàn)
          用熱水做實(shí)驗(yàn)
          ,②
          減少水的質(zhì)量
          減少水的質(zhì)量
          分析:(1)使用溫度計(jì)測(cè)液體溫度時(shí),玻璃泡不要碰到容器壁或容器底.
          (2)通過(guò)圖象看出,水沸騰時(shí)吸熱但溫度不變,這個(gè)不變的溫度是沸點(diǎn).
          (3)水沸騰是產(chǎn)生大量氣泡,上升變大;水沸騰前產(chǎn)生少量氣泡,上升變。
          (4)要解決此題,首先要知道加熱時(shí)間與水的多少、是否給燒杯加蓋、水的初溫有關(guān).水的量越少、水的初溫越高,達(dá)到沸點(diǎn)所吸收的熱量越少,所以加熱時(shí)間越少.同時(shí)給燒杯加蓋,可以減少熱量的損失,縮短加熱時(shí)間.
          解答:解:
          (1)圖中溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底.
          (2)圖象表示水在98℃時(shí),雖然吸熱但溫度不再上升了,所以此時(shí)的溫度即是水的沸點(diǎn),水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是雖然繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.
          (3)根據(jù)沸騰時(shí)的氣泡特點(diǎn),應(yīng)該選擇丙.
          (4)適當(dāng)減少水量;給燒杯加蓋子;適當(dāng)提高水的初溫等.
          故答案為:
          (1)溫度計(jì)玻璃泡碰到了容器底部.
          (2)98;水沸騰時(shí)雖然繼續(xù)吸熱,但是水的溫度保持不變.
          (3)丙;
          (4)①用熱水做實(shí)驗(yàn);②減少水的質(zhì)量.(合理即可)
          點(diǎn)評(píng):本題考查了水的沸騰實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、特點(diǎn)、規(guī)律、及相關(guān)概念理解,是一道綜合實(shí)驗(yàn)題,注意積累.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
          (1)他的操作如圖所示,其中錯(cuò)誤之處是
          溫度計(jì)測(cè)溫泡跟燒杯底接觸了
          溫度計(jì)測(cè)溫泡跟燒杯底接觸了

          (2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,為
          98
          98
          ℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓
          (選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
          (3)分析如圖所示圖象,可知水在沸騰過(guò)程的特點(diǎn)是
          繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
          繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變

          (4)為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間,可以采取的措施:
          提高液體的初溫
          提高液體的初溫

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2011?鄂托克前旗三模)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
          (1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是
          溫度計(jì)碰到燒杯底
          溫度計(jì)碰到燒杯底

          (2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為
          98
          98
          ℃,說(shuō)明此時(shí)氣壓
          (選填“<”、“>”或“=”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
          (3)為了減少?gòu)拈_(kāi)始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間,可以采取哪些措施.
          用熱水加熱、減少燒杯中水的質(zhì)量
          用熱水加熱、減少燒杯中水的質(zhì)量

          (4)分析圖3所示圖象,可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是
          繼續(xù)吸熱、水的溫度保持不變
          繼續(xù)吸熱、水的溫度保持不變

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn):
          (1)他的操作如圖甲所示,其中錯(cuò)誤之處是
          溫度計(jì)接觸燒杯底部
          溫度計(jì)接觸燒杯底部

          (2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,為
          98
          98
          ℃.
          (3)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,又進(jìn)一步觀察了水是自然冷卻過(guò)程,他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水溫隨時(shí)間變化圖象如丙圖所示.由圖象可知:水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是
          保持不變
          保持不變
          ;做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)是環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
          20
          20
          ℃左右.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
          (1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部

          (2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,為
          98
          98
          ℃,可知此處的大氣壓
          低于
          低于
          1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
          (3)在圖3中圖
          a
          a
          是水在沸騰時(shí)的情況.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
          (1)他的操作如圖1所示,其中錯(cuò)誤之處是
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部
          溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部
          ;
          (2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2中圖
          是水在沸騰前的情況.
          (3)分析圖3所示圖象,可以猜想到水面氣壓
          小于
          小于
          (大于、等于或小于)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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