Question

在“探究杠桿平衡條件”實驗中：實驗前，先把杠桿的中點支在支架上，調(diào)節(jié)兩端平衡螺母，使杠桿在

水平

位置平衡，這樣做目的是為了

便于測量力臂

．實驗中一般要做三次或三次以上實驗，然后再對所得數(shù)據(jù)進行分析，這樣做的目的是

多次實驗尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律

．如圖所示，杠桿已處于平衡狀態(tài)，如果在支點兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛上一個等質(zhì)量的鉤碼后，杠桿

不能

平衡（選填“能”或“不能”）．

Answer 1

分析：（1）力臂等于支點到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來；
（2）實驗時，如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論，偶然性太大，因此應(yīng)獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律；
（3）設(shè)出每個鉤碼重和每小格長度，根據(jù)杠桿平衡條件進行判斷．

解答：解：（1）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了便于測量力臂；
（2）實驗中多次測量設(shè)計為了尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律；
（3）假設(shè)每個鉤碼重G，每小格長度L，則在支點兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個等重的鉤碼后，
左邊：3GN×3Lm=9GL，右邊4G×2L=8GL，∵左邊＞右邊，∴不平衡，左端下降．
故答案為：水平；便于測量力臂；多次實驗尋找杠桿平衡的普遍規(guī)律；不能．

點評：（1）杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，因此在此實驗中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；
（2）初中物理實驗進行多次測量有些是為了求平均值，使測得的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，有些是為了尋找普遍規(guī)律，探究杠桿平衡的條件就是為了尋找普遍規(guī)律．