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          （2013?安徽）某同學(xué)在做凸透鏡成像的實驗時，所用凸透鏡的焦距為10cm，老師要求他觀察物距等于5cm時燭焰所成的像．實驗時，他將點燃的蠟燭移到物距為5cm處（如圖），移動光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上只有光斑（圖中未畫出）．

          （1）下列關(guān)于光斑的說法正確的是：
          C
          C
          （選填“A”、“B”或“C”）．
          A．光斑是燭焰所成的實像
          B．光斑是燭焰所成的虛像
          C．光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的
          （2）為了觀察物距等于5cm時燭焰的成像特點，請你寫出接下來的操作步驟：
          移動光屏，從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察
          移動光屏，從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：蠟燭在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)時，成的是正立放大的虛像，在光屏上不能成像，光屏上的光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的；要想觀察燭焰的成像特點，眼睛在光屏處透過透鏡觀察像的特點．
          解答：解：（1）蠟燭在凸透鏡的5cm處時，u＜f，在透鏡的一倍焦距以內(nèi)，在蠟燭同側(cè)成的是正立放大的虛像，在光屏上不能成像，光屏上的光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的；
          （2）蠟燭在凸透鏡的5cm處時，u＜f，在透鏡的一倍焦距以內(nèi)，在蠟燭同側(cè)成的是正立放大的虛像，要想觀察燭焰的成像特點，需移動光屏，從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察．
          故答案為：（1）C；（2）移動光屏，從凸透鏡的右側(cè)通過凸透鏡觀察．
          點評：此題主要考查的是學(xué)生對凸透鏡成像規(guī)律的了解和掌握，基礎(chǔ)性題目．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?安徽模擬）為探究電流與電壓、電阻的關(guān)系，小明將實物連接成如圖甲所示

          （1）請你指出圖甲中連接的錯誤之處：
          ①
          電流表正負(fù)接線柱接反了
          電流表正負(fù)接線柱接反了
          ；②
          電壓表不是測量定值電阻兩端電壓
          電壓表不是測量定值電阻兩端電壓
          ．
          （2）請你將正確的電路圖畫在答題卡虛線框內(nèi)．
          （3）電路連接正確后，在研究電流與電阻的關(guān)系時，更換阻值不同的定值電阻后，應(yīng)調(diào)節(jié)
          滑動變阻器滑片
          滑動變阻器滑片
          ，使定值電阻兩端的電壓
          保持不變
          保持不變
          ．
          （4）圖乙是實驗中電流表的某次示數(shù)，則電流是
          0.2
          0.2
          A．要使電路中的電流增大，根據(jù)你所畫的電路圖，滑動變阻器的滑片應(yīng)向
          右
          右
          移動．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?安徽）某實驗小組進(jìn)行測量滑輪組機(jī)械效率的實驗，先用彈簧測力計測量鉤碼的重力G（如圖甲），再按圖乙所示連接方式線裝好滑輪組，并分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置．
          （1）圖甲中彈簧測力計的示數(shù)為
          2.0
          2.0
          N．
          （2）圖乙中，為了測量繩子自由端的拉力F，A同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在彈簧測力計靜止時讀數(shù)，B同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該在緩慢勻速提升時讀數(shù)，正確的是
          B
          B
          （選填“A”或“B”）同學(xué)的方法．
          （3）按照正確的測量方法，測出拉力F與鉤碼所受重力G的大小關(guān)系為F
          ＞
          ＞
          （選填“＞”、“＜”或“=”）
          G3
          ．
          （4）實驗中要分別記下鉤碼和彈簧測力計的起始位置，是為了
          測量鉤碼和彈簧測力計移動的距離，從而計算有用功和總功．
          測量鉤碼和彈簧測力計移動的距離，從而計算有用功和總功．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?安徽）某家庭用一個標(biāo)有“220V，1000W”的電熱水器來燒水．該電熱水器正常工作20min，可將質(zhì)量為5kg溫度為20℃的水加熱到60℃．小的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）．求這段時間內(nèi)：
          （1）水吸收的熱量．
          （2）電熱水器消耗的電能．
          （3）電熱水器的熱效率（水吸收的熱量與消耗的電能之比叫熱效率）
          

			
          

			
          
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