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        1. 如圖所示為某同學(xué)在實驗室用電壓表測電壓時所設(shè)計的一個電路圖,下列有關(guān)此電路的說法中不正確的是


          1. A.
            電壓表不可能同時測得L1、L2兩端的電壓
          2. B.
            S1和S2不能同時閉合,否則電路將短路
          3. C.
            若S1和S2都斷開,電壓表示數(shù)為零
          4. D.
            若在測得L1兩端電壓后,只需斷開S1、閉合S2,就能直接測出L2兩端的電壓
          D
          分析:根據(jù)電壓表的正確使用方法進行分析,即電壓表與被測用電器并聯(lián),且電流必須從正接線柱流入,負(fù)接線柱流出.
          電路有三種狀態(tài):通路、開路和短路;所謂電源短路,就是用導(dǎo)線不經(jīng)過用電器直接將電源兩極相連.
          解答:A、因為L1、L2是串聯(lián)在電路中,則電壓表不可能同時與L1、L2并聯(lián);故A選項正確,不符合題意;
          B、由圖可知:S1和S2同時閉合時會直接連通了電源的兩極,電流將不再經(jīng)過燈泡,發(fā)生短路,故B選項正確,不符合題意;
          C、若S1和S2都斷開,電壓表不能連入電路,故電壓表不能測量,電壓表示數(shù)就為零,故C選項正確;不符合題意;
          D、在測得L1兩端電壓時,電流是從電壓表的正接線柱流入,負(fù)接線柱流出.則斷開S1、閉合S2時,電流就會從電壓表的負(fù)接線柱流入,正接線柱流出;使電壓表的正負(fù)接線柱接反了,不能使用;故D選項錯誤,符合題意.
          故選D.
          點評:本題考查了電壓表的使用.會根據(jù)電壓表的使用方法將電壓表正確接入電路中.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,在桌子上鋪好一張大白紙,然后在中間畫一橫線,將一塊玻璃板豎直沿此直線放好,取兩段等長的蠟燭,將蠟燭A點燃放在玻璃板的前方,然后用另外一根蠟燭B在玻璃板的后方來回移動.
          (1)實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的便于觀察和確定
          像的位置
          像的位置
          ,放在“燭焰”上的手指
          不會
          不會
          被燒痛(選填“會”或“不會”),在實驗中觀察到的像是
          (選填“實”或“虛”)像.
          (2)直尺的作用是便于比較物與像
          到鏡面的距離
          到鏡面的距離
          的關(guān)系;兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
          大小
          大小
          的關(guān)系.
          (3)為便于觀察,該實驗最好在
          較黑暗
          較黑暗
          環(huán)境中進行(選填“較明亮”、或“較黑暗”).
          (4)為了便于測量及減小誤差,必須保證玻璃板
          豎直
          豎直
          (選填“水平”、“豎直”或“傾斜”)放置.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實驗過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察.
          (1)點燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當(dāng)
          蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
          蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
          時,B的位置即為A的像所在的位置.
          (2)加直尺的作用是便于比較像與物
          到玻璃板距離
          到玻璃板距離
          的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物
          大小
          大小
          的關(guān)系.
          (3)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)進行,因為
          不能確定蠟燭A的像的位置
          不能確定蠟燭A的像的位置

          (4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
          不能
          不能
          接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡所成的像是
          像(選填“虛”或“實”).
          (5)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的
          大小相等
          大小相等
          ;進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的
          距離相等
          距離相等
          ,像和物的連線與玻璃板
          垂直
          垂直

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          光學(xué)探究:如圖所示為某小組在研究平面鏡成像特點的實驗情況,B是
          透明玻璃板
          透明玻璃板
          (選填器材名稱),在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭
          A
          A
          (填“A”或“C”)這一側(cè)觀察;實驗中使用刻度尺,是為了測量
          像和物到玻璃板的距離
          像和物到玻璃板的距離
          ;小鵬同學(xué)放在“燭焰”上的手指
          不會
          不會
          被燒痛(選填“會”或“不會”),因而判斷平面鏡所成的像是
          像(選填“實”或“虛”).

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省萊蕪市方下中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點”實驗時,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實驗過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察.
          (1)點燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當(dāng)______時,B的位置即為A的像所在的位置.
          (2)加直尺的作用是便于比較像與物______的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物______的關(guān)系.
          (3)用平面鏡代替玻璃板,上述實驗______(填“能”或“不能”)進行,因為______.
          (4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上______接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡所成的像是______像(選填“虛”或“實”).
          (5)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的______;進一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的______,像和物的連線與玻璃板______.

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          科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年新人教版九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,在桌子上鋪好一張大白紙,然后在中間畫一橫線,將一塊玻璃板豎直沿此直線放好,取兩段等長的蠟燭,將蠟燭A點燃放在玻璃板的前方,然后用另外一根蠟燭B在玻璃板的后方來回移動.
          (1)實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的便于觀察和確定______,放在“燭焰”上的手指______被燒痛(選填“會”或“不會”),在實驗中觀察到的像是______(選填“實”或“虛”)像.
          (2)直尺的作用是便于比較物與像______的關(guān)系;兩段等長的蠟燭是為了比較物與像______的關(guān)系.
          (3)為便于觀察,該實驗最好在______環(huán)境中進行(選填“較明亮”、或“較黑暗”).
          (4)為了便于測量及減小誤差,必須保證玻璃板______(選填“水平”、“豎直”或“傾斜”)放置.

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