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          【題目】根據(jù)表格和圖象，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） 
          A. 甲液體的密度大于乙液體的密度
          B. 當(dāng)深度相同時(shí)，甲乙兩液體的壓強(qiáng)之比為4：6
          C. 當(dāng)深度變?yōu)?/span>20cm時(shí)，甲液體的壓強(qiáng)為30Pa
          D. 丙液體的壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象在甲乙之間，則丙可能是鹽水
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】AD
          【解析】A. 據(jù)圖象可知,甲液體的密度是：p＝ρgh可知,ρ甲＝＝1200kg/m3，同理乙液體的密度是：ρ甲＝ ＝1000kg/m3，所以甲的密度大于乙的密度；故A正確；B. 當(dāng)深度相同時(shí),甲乙兩液體的壓強(qiáng)之： ＝ ＝；故B錯(cuò)誤；C. 當(dāng)深度變?yōu)?/span>20cm時(shí),甲液體的壓強(qiáng)為：p甲＝ρgh＝1200kg/m3×10N/kg×0.2m＝2400Pa，故C錯(cuò)誤；D. 據(jù)甲的密度是1200kg/m3,乙的密度是1000kg/m3，所以丙液體的壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象在甲乙之間，則丙可能是鹽水，故D正確；故選AD. 
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是小明同學(xué)所拍攝的一幅海邊風(fēng)景照片．由照片所示的情景，可以分析判斷出甲船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是__，乙船的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是__．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平，且甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量。若在兩容器中分別加入原有液體后，液面仍保持相平，則此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系是 （ ）
          A. pA＜pB，FA＝FB
          B. pA＜pB，FA＞FB
          C. pA＞pB，FA＝FB
          D. pA＞pB，FA＞FB
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一密度為ρ，底面積為S，高為h的立方體木塊，放在水平面上，以下說法正確的是（　　）
          A. 木塊對(duì)地面的壓力的求解過程是F壓=G=mg=ρVg=ρShg
          B. 此木塊放在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)的求解思路是
          C. 在木塊上放一砝碼→F壓↑=G木+G碼→FN↑=F壓→地面對(duì)木塊的支持力變大
          D. 若在木塊上放一重力為G0的砝碼，木塊對(duì)地面的壓強(qiáng)為p=
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
          加熱時(shí)間/min
          0
          1
          2
          3
          4
          甲的溫度/℃
          30
          34
          38
          42
          46
          乙的溫度/℃
          10
          18
          26
          34
          42

          （1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過比較來判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．
          （2）通過實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙 ． 
          加熱時(shí)間/min
          0
          1
          2
          甲的溫度/℃
          30
          34
          38
          乙的溫度/℃
          10
          18
          26

          （3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，對(duì)于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是（ ） 

          A.圖甲，厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時(shí)，空氣的內(nèi)能減少
          B.圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí)，空氣的內(nèi)能增大
          C.圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)了塞子沖出時(shí)，水蒸氣的內(nèi)能減少
          D.圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，氣體的內(nèi)能增大
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，放在水平桌面上的容器，側(cè)壁上有一細(xì)開口彎管，彎管內(nèi)的水面高度為h1=0.8m；容器的頂部和底部的面積為0.08m2，頂部到底部的高度為h2=0.6m；g取10N/kg，則：
          （1）水對(duì)容器頂部和底部的壓強(qiáng)分別是多少？
          （2）若離地10cm的側(cè)壁處破了一個(gè)10cm2大小的洞而用塞子堵�。ㄈ鐖D），求塞子受到的液體壓力大小。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)溫度測(cè)量實(shí)驗(yàn)，繪制了玻璃杯中冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示。由圖象可知冰是____(填“晶體”或“非晶體”)；在t1前，杯里的物質(zhì)處于_________(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”)；在t1—t5時(shí)間內(nèi)，杯里的物質(zhì)處于_________(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”)；在t5以后，杯里的物質(zhì)處于_________(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是電冰箱制冷系統(tǒng)簡(jiǎn)化示意圖，請(qǐng)說明電冰箱制冷的工作過程。
          

			
          

			
          
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