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        1. 如圖14所示,某人站在高處用100N的拉力把重240N的物體提高1m,則人克服重力所做的有用功為_______J,總功為______________J,該滑輪組的機(jī)械效率為_______。
          240J      300J      80%
          分析:由滑輪組的結(jié)構(gòu)得出承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n,繩子自由端移動(dòng)的距離s=nh.
          (1)知道物體重和物體上升的高度,利用公式W=Gh求有用功;
          (2)求出繩子自由端移動(dòng)的距離s,知道拉力大小,利用W=Fs求總功.
          (3)利用機(jī)械效率的公式求滑輪組的機(jī)械效率.
          解答:解:(1)人克服重力所做的有用功:
          W=Gh=240×1m=240J.
          (2)由圖知,繩子自由端移動(dòng)的距離:
          s=3h=3×1m=3m,
          輪組做的總功:
          W=Fs=100N×3m=300J.
          (3)滑輪組的機(jī)械效率:
          η=×100%=×100%=80%.
          故答案為:240,300,80%.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          如圖所示為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼總重6N。

          (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上      拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),由圖可知拉力大小為      N,若鉤碼上升的高度為8cm,則彈簧測(cè)力計(jì)向上移動(dòng)       cm,該滑輪組的機(jī)械效率為       。
          (2)若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù),該滑輪組有機(jī)械效率將       。(選填:“增大”、“減小”或“不變”)

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          某型號(hào)挖掘機(jī)的實(shí)物圖(甲)和作業(yè)范圍圖(乙)以及部分相關(guān)數(shù)據(jù)表,如下所示。挖掘機(jī)在4s內(nèi)將裝滿鏟斗的密度為1.6×l03kg/m3的泥土,從最大挖掘深度處送到位于最大卸料高度的裝載車上。g=10N/kg,求:

          (1)挖掘機(jī)靜止在水平地面上不工作時(shí)(如圖甲),對(duì)地面的壓強(qiáng)。
          (2)鏟斗內(nèi)泥土的質(zhì)量。
          (3)移送泥土的過(guò)程中,挖掘機(jī)對(duì)泥土所做的功。
          (4)移送泥土的過(guò)程中,發(fā)動(dòng)機(jī)的總功率是40kW,此過(guò)程挖掘機(jī)的機(jī)械效率。

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:【7分】
          實(shí)驗(yàn)
          次數(shù)
          動(dòng)滑輪
          重G動(dòng)/N
          鉤碼重
          G/N
          鉤碼上升
          高度h/m
          直接將鉤碼
          舉高做的功
          W有用/J
          動(dòng)力F動(dòng)/N
          動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離
          S動(dòng)/m
          使用滑輪組動(dòng)力做的功
          W/J
          滑輪組的機(jī)械效率
          η
          1
          0.53
          1
          0.1
          0.1
          0.7
          0.3
          0.21
          47.6%
          2
          2
          0.1
          0.2
          1.1
          0.3
          0.33
          60.6%
          3
          4
          0.1
          0.4
          2
          0.3
          0.6
          66.6%
           
          (1)請(qǐng)你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法.【2分】

          (2)根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,克服動(dòng)滑輪
          的重所做的額外功______(相同/不同);提升的物重增加時(shí),克服
          摩擦和繩重所做的額外功_______(變大/變小/不變),滑輪組的機(jī)
          械效率____(變大/變小/不變).
          (3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了___.
          (填符號(hào))
          A.減小摩擦   B.多次測(cè)量取平均值減小誤差
          C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
          (4)由本實(shí)驗(yàn)___(能/不能)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          小強(qiáng)利用如圖13所示的滑輪組去拉物體,使重為2000N的物體A沿水平方向勻速移動(dòng)了6m,若A所受地面的摩擦力f = 600N,小強(qiáng)所用拉力F ="250" N,該裝置的機(jī)械效率是多少?若物體A重為3000N,仍使用該滑輪組去拉,其機(jī)械效率將如何變化(要求說(shuō)明其道理)?

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          用如圖所示器材測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。

          (1)在圖上畫出滑輪組最省力的繞線方式。
          (2)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后,記下鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端原先的位置,
          (3)某同學(xué)正確測(cè)得鉤碼上升的高度為0.2m,鉤碼重1.5N,其他被
          測(cè)和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表:
          拉力F/N
          拉彈簧測(cè)力計(jì)的線端通過(guò)距離S/m
          有用功W有用/J
          總功W/J
          0.6
          0.4
          0.3
          0.24
          上表中肯定錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是                      。
          (4)若用上述裝置提起重1.5N的鉤碼,機(jī)械效率為?1;提起重3N的鉤碼,機(jī)械效率為?2,則?1      ?2(填“>”、“<”或“=”)

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (13分)某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
          (1)他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺(tái),直尺,鉤碼,還需        
          (2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄的數(shù)據(jù)在表格中,請(qǐng)認(rèn)真填寫所缺少的部分
          物重/N
          物體提高的高度/m
          彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)/N
          繩自由端拉動(dòng)距離/m
          有用功/J
          總功/J
          機(jī)械效率
          50
          0.15
          20
          0.45
           
           
           
          (3)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該做           運(yùn)動(dòng).
          (4)同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率,通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請(qǐng)你分析一下,去掉的器材是什么?少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)?
          答:去掉                   ;少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)是               ,                 
          實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們又提出了下列假設(shè).
          假設(shè)1:滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)
          假設(shè)2:滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)
          假設(shè)3:滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)
          假設(shè)4:滑輪組機(jī)械效率高低可能與滑輪組繩子股數(shù)有關(guān)
          一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組,并將實(shí)際數(shù)據(jù)填入下表.(不填寫機(jī)械效率)

          (5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)       (填①、②、③、④)可知,滑輪組機(jī)械效率高低與被提升物重有關(guān).
          (6) 據(jù)實(shí)驗(yàn)②和④可知,滑輪組機(jī)械效率高低與          無(wú)關(guān).
          (7)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),不同滑輪組提升相同重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越    
          (8)要研究滑輪組機(jī)械效率高低是否與物體提升高度有關(guān),應(yīng)該選用    (選填“同一”或“不同”)滑輪組,提升同一重物到     (選填“相同”或“不同”)的高度去研究.

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖所示是“測(cè)量滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置,鉤碼總重6N,實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上勻速拉動(dòng)測(cè)力計(jì),由圖可知拉力大小為______N,若鉤碼上升的高度為8cm;滑輪組做的有用功是______J,該滑輪組的機(jī)械效率為______.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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          科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          (2分)(2014?湖北)某同學(xué)由于粗心,將放在廚房中一個(gè)裝有液化石油氣的氣罐打開后(沒(méi)有打著火),忘記將其關(guān)閉,過(guò)一會(huì)整個(gè)屋里都聞到刺鼻的氣味,這是    現(xiàn)象;高速公路服務(wù)區(qū)司機(jī)把大貨車停在水坑中,這是通過(guò)   方式給輪胎降溫.

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