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        1. 精英家教網(wǎng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升.
          (1)實(shí)驗(yàn)中,將杠桿拉至圖中虛線位置,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為
           
          N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為
           
          %.請(qǐng)寫(xiě)出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因:
           

          (2)為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn),測(cè)量并計(jì)算得到如表所示的兩組數(shù)據(jù):
          次數(shù) 鉤碼
          懸掛點(diǎn)
          鉤碼總量
          G/N
          鉤碼移動(dòng)距離
          h/m
          拉力
          F/N
          測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離
          s/m
          機(jī)械效率
          η%
          1 A點(diǎn) 1.5 0.10 0.7 0.30 71.4
          2 B 2.0 0.15 1.2 0.30
          將表格中的空白處補(bǔ)充完整.
          根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān),鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論?答:
           
          ;
          請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩條理由:①
           
          ;②
           
          分析:(1)彈簧測(cè)力計(jì)每一個(gè)大格代表1N,每一個(gè)小格代表0.1N,正確讀數(shù);根據(jù)公式進(jìn)行計(jì)算:W=Gh,W=Fs,η=
          W有用
          W
          ×100%;額外功產(chǎn)生的原因:克服機(jī)械的重做功、克服摩擦做功;
          (2)已知鉤碼重力、拉力、鉤碼移動(dòng)的距離和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離,可以得到此時(shí)杠桿的機(jī)械效率;
          通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),分析多組數(shù)據(jù),才能得出正確結(jié)論;分析機(jī)械效率的影響因素采取控制變量法.
          解答:解:
          (1)彈簧測(cè)力計(jì)每一個(gè)大格代表1N,每一個(gè)小格代表0.1N,指針超過(guò)5個(gè)小格,示數(shù)為0.5N;
          用杠桿提起貨物,對(duì)貨物做的功是有用功,W=Gh=1N×0.1m=0.1J,
          用杠桿提起貨物,對(duì)整個(gè)杠桿做的功是總功,W=Fs=0.5N×0.3m=0.15J.
          ∴杠桿的機(jī)械效率:η=
          W有用
          W
          =
          0.1J
          0.15J
          ×100
          %≈66.7%;
          額外功產(chǎn)生的原因:克服機(jī)械的重做功、克服摩擦做功.(答案不唯一)
          (2)在B點(diǎn)懸掛鉤碼時(shí),機(jī)械效率為η′=
          W有用
          W
          =
          Gh
          Fs
          =
          2.0N×0.15m
          1.2N×0.3m
          ×100%≈83%;
          分析機(jī)械效率的影響因素采取控制變量法,研究提起的物重和機(jī)械效率的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持位置不變;應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),分析多組數(shù)據(jù),才能得出正確結(jié)論.只憑一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出結(jié)論是不科學(xué)的.
          故答案為:
          (1)0.5;66.7;由于使用杠桿時(shí)需要克服杠桿自重做功;
          (2)83%;不能;兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)鉤碼沒(méi)有掛在同一位置;僅根據(jù)一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的.
          點(diǎn)評(píng):解答此類問(wèn)題,需要做到:(1)能正確使用彈簧測(cè)力計(jì);(2)能計(jì)算有用功、總功、額外功、機(jī)械效率;(3)正確分析額外功的原因,如何提高機(jī)械效率;(4)用控制變量法研究機(jī)械效率的影響因素.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在較長(zhǎng)杠桿下面鉤碼緩緩上升.實(shí)驗(yàn)中,將杠桿拉至圖中虛線位置測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=
           
          N,鉤碼總重G為1.0N,鉤碼上升高度h為0.1m,測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m,則杠桿的機(jī)械效率為
           
          %.請(qǐng)寫(xiě)出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因:
           

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2005?云。┯萌鐖D所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)滑輪組的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)中得到的一組數(shù)據(jù)列在下表中:
          彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F(N) 物重G(N) 物體上升的高度h(m) 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離S(m)
          2.4 6.0 0.15 0.45
          由這組數(shù)據(jù)可計(jì)算出:有用功W有用=
          0.9
          0.9
          J,機(jī)械效率η=
          83.3%
          83.3%

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量斜面的機(jī)械效率.實(shí)驗(yàn)時(shí),沿斜面向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使木塊沿斜面勻速上升.為了研究斜面的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān),一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置,先后用兩木塊做實(shí)驗(yàn),測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):
          次數(shù) 木塊重
          G/N
          木塊上升的高度
          h/m
          拉力
          F/N
          木塊沿斜面移動(dòng)距離
          s/m
          機(jī)械效率
          η/%
          1 1.0 0.10 1.0 0.20
          2 2.0 0.10 2.3 0.12 72.5
          (1)上表中第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)有用功等于
          0.1
          0.1
          J,斜面的機(jī)械效率為
          50
          50
          %.
          請(qǐng)寫(xiě)出使用該斜面做額外功的原因:
          克服木塊和斜面之間的摩擦力做功
          克服木塊和斜面之間的摩擦力做功

          (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出斜面的機(jī)械效率與所拉木塊重力關(guān)系的結(jié)論.如能得出,請(qǐng)寫(xiě)出結(jié)論;如不能得出結(jié)論,請(qǐng)說(shuō)明原因.
          不能;只控制斜面的高度相同,沒(méi)有控制物體和斜面之間的粗糙程度不變
          不能;只控制斜面的高度相同,沒(méi)有控制物體和斜面之間的粗糙程度不變

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小紅同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)小車的平均速度.他用刻度尺測(cè)得斜面長(zhǎng)為S=1.2m,小車通過(guò)前一半路程S1的時(shí)間為1s,通過(guò)全程S所用的時(shí)間是1.5s.那么,小車通過(guò)后一半路程S2的平均速度是
          1.2
          1.2
          m/s,小車通過(guò)全程的平均速度是
          0.8
          0.8
          m/s.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”.
          (1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察
           
          來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.
          (2)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,小明選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)槊河途哂?!--BA-->
           
          的特點(diǎn).
          (3)為了便于比較兩種電阻絲通過(guò)電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入
           
           
          的同種液體.
          (4)該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與
           
          的關(guān)系.你還需要的操作是
           

          (5)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中除運(yùn)用了控制變量的研究方法外,還用到的研究方法是:
           

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