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          【題目】筷子作為一種被使用了上千年的日常工具，已經(jīng)成為我們中華民族的一種傳統(tǒng)文化，下面有關筷子的說法中正確的是 （　�。�
          A.正常使用的筷子屬于省力杠桿
          B.日常使用的筷子長度約為6cm
          C.用筷子夾取食物，筷子不會發(fā)生形變
          D.有的筷子的前端刻有凹槽，目的是為了增大摩擦
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          A．筷子在正常使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故A錯誤；
          B．物理課本的長度在26cm左右，常用的筷子的長度略小于此數(shù)值，在25cm左右，故B錯誤；
          C．用筷子夾取食物，手對筷子施加了力，會發(fā)生形變，只是人眼看不出來，故C錯誤；
          D．筷子的前端刻有凹槽，是通過增大接觸面的粗糙程度增大摩擦，故D正確。
          故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們家庭照明電路的電壓是_____V，用三個蓄電池串聯(lián)成的蓄電池組的電壓是_____V，在串聯(lián)電路中電流處處_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法中正確的是（　�。�
          A.用磁感線可以描述磁場的強弱B.通電導體在磁場中受力方向與電流方向有關
          C.小磁針指南北是受地磁場的影響D.電動機的工作原理是電磁感應現(xiàn)象
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小剛同學用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系，在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由10Ω更換為15Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是（ ） 

          A.將電池個數(shù)增加
          B.保持變阻器滑片不動
          C.將變阻器滑片適當向左移動
          D.將變阻器滑片適當向右移動
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（ ）
          A.辨別聲音依據(jù)的是聲音的響度
          B.聲音的強弱由聲源振動的頻率決定
          C.聲音在真空中傳播的速度是340 m/s
          D.跳廣場舞時將音量調小是在聲源處減弱噪聲
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】馬航MH370飛機于2014年3月8日與地面失去聯(lián)系，中國軍方利用地球同步衛(wèi)星幫助搜救。同步衛(wèi)星是利用 ____來實現(xiàn)陸地與海面上搜救船之間的通信聯(lián)系，它相對于地面是____________的（選填“運動”或“靜止”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖探究實驗，下列對整個探究活動的分析不正確的是（ ）
           
          A. 探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關
          B. 探究的方法：控制變量法和轉換法
          C. 探究過程分析：通過觀察海綿的凹陷面積的大小判斷受力的大小
          D. 探究結論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小民同學利用如圖所示的器材探究液體內部壓強的特點． 
          （1）他向圖甲中的U形管內注入適量的紅墨水，當管內的紅墨水靜止時，U形管左右兩側液面的高度________． 
          （2）若U形管左右兩側液面的高度差越大，說明液體在被探測處產(chǎn)生的壓強________． 
          （3）小民把壓強計調好后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側液面的高度差．這是為了探究液體產(chǎn)生的壓強與________的關系． 
          （4）小民換用幾種密度不同的液體探究液體壓強與液體密度的關系，這時應保持探頭在各種液體中的________相同．若觀察到U形管左右兩側液面的高度差較大，說明這種液體的密度________（選填“較大”或“較小”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，工人利用滑輪組以250N的拉力將400N的水泥勻速提高2m．則此過程中，工人拉力做的功是J；該滑輪組的機械效率是 ． 
          

			
          

			
          
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