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        1. (2005?長(zhǎng)春)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,物體距透鏡30cm,像距透鏡10cm,則此時(shí)的像是
          倒立
          倒立
          、
          縮小
          縮小
          實(shí)
          實(shí)
          像(依次選填“倒立”或“正立”、“放大”或“縮小”、”實(shí)”或“虛”).
          分析:凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距大于像距,成倒立縮小的實(shí)像;物距等于像距時(shí),成倒立等大的實(shí)像;物距小于像距時(shí),成倒立放大的實(shí)像.
          解答:解:凸透鏡成像時(shí),物體距透鏡30cm,像距透鏡10cm,物距大于像距,成倒立、縮小的實(shí)像.
          故答案為:倒立;縮;實(shí).
          點(diǎn)評(píng):根據(jù)物距和像距的關(guān)系、物距和焦距的關(guān)系、像距和焦距的關(guān)系都能判斷凸透鏡的成像情況.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2005?長(zhǎng)春)如圖,甲是小強(qiáng)用電流表測(cè)通過(guò)小燈泡電流的實(shí)物連接圖.
          (1)請(qǐng)指出圖甲中的錯(cuò)誤:
          電流表并聯(lián)在了電路中
          電流表并聯(lián)在了電路中

          (2)請(qǐng)?jiān)谝覉D中用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線,畫(huà)出正確的連接方法.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2005?長(zhǎng)春)下列物體中,在通常情況下屬于絕緣體的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2005?長(zhǎng)春)力是看不見(jiàn)的,但是我們可以通過(guò)力的作用效果去認(rèn)識(shí)它,這是在科學(xué)研究中常用的方法.下面四個(gè)研究實(shí)例中,同樣采用這種研究方法的是( 。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2005?長(zhǎng)春)在探究導(dǎo)體的導(dǎo)電能力與材料關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí),某小組的同學(xué)選取了導(dǎo)電能力不受溫度影響的材料甲和乙,它們的長(zhǎng)度和橫截面積均相同,并分別測(cè)出了通過(guò)它們的電流與它們兩端的電壓.記錄數(shù)據(jù)如表1和表2所示.
          表1     材料甲
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          I/A 0.4 0.8 1.2
          U/V 2 4 6
          表2     材料乙
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          I/A 0.1 0.2 0.3
          U/V 2 4 6
          分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),每次實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)材料甲的電流與其兩端電壓的比值I/U都相等,材料乙的比值也相等.同學(xué)們把電流與電壓的比值I/U叫做“a”.
          (1)“a”值越大,表明導(dǎo)體的導(dǎo)電能力越
          強(qiáng)
          強(qiáng)
          .如果把材料乙均勻拉長(zhǎng),其“a”值將
          減小
          減小
          .(選填“增大”、“不變”或“減小”)
          (2)進(jìn)一步歸納能得出的結(jié)論是:當(dāng)電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與“a”的關(guān)系是
          電流與“a”成正比
          電流與“a”成正比

          (3)如果從材料甲、乙中選擇一種做輸電用的導(dǎo)線,你建議選擇材料

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          同步練習(xí)冊(cè)答案