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        1. 自古以來,人們一直認為電與磁沒有聯(lián)系,直到近代許多科學家的出色工作,才將電與磁統(tǒng)一起來.什么情況下磁能生電呢?小明進行了如下的探究:如圖所示,把導線與靈敏電流計組成閉合電路.
          (1)讓導線在
          磁場
          磁場
          中做
          切割磁感線
          切割磁感線
          運動,靈敏電流計指針偏轉,證明有感應電流生成;
          (2)小明進一步思考,感應電流方向與什么因素有關?小明讓導線在磁場中反方向運動,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉的方向與剛才
          相反
          相反
          ,證明感應電流方向與導體的運動方向
          有關
          有關
          (填“有關”或“無關”).
          分析:(1)產(chǎn)生感應電流的條件有兩個:閉合電路;導體在磁場中做切割磁感線運動;
          (2)根據(jù)實驗現(xiàn)象,即可確定感應電流的方向與導體運動方向的關系.
          解答:解:(1)根據(jù)感應電流產(chǎn)生的條件可知,導體在磁場中做切割磁感線運動,電路中才會產(chǎn)生感應電流.
          (2)磁場方向不變,導體的運動方向改變,感應電流的方向發(fā)生改變,由此可知,感應電流的方向與導體運動方向有關.
          故答案為:(1)磁場;切割磁感線;(2)相反;有關.
          點評:此題考查了電磁感應現(xiàn)象實驗,探究感應電流方向與什么因素有關.設計實驗步驟時,要圍繞實驗目的及猜想去展開.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          自古以來,人們一直認為電與磁沒有聯(lián)系,直到近代許多科學家的出色工作,才將電與磁統(tǒng)一起來. 1820年,丹麥物理學家
          奧斯特
          奧斯特
          做實驗時偶然發(fā)現(xiàn),當導線中通過電流時,它旁邊的磁針發(fā)生了
          偏轉
          偏轉
          .由此說明了
          通電導體周圍存在磁場
          通電導體周圍存在磁場
          ,在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          自古以來,人們一直認為電與磁沒有聯(lián)系,直到近代許多科學家的出色工作,才將電與磁統(tǒng)一起來.請你在圖中標明開關閉合后螺線管中的電流方向和N、S極,以及甲、丁磁鐵的N、S極.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          自古以來,人們一直認為電與磁沒有聯(lián)系,直到近代許多科學家的出色工作,才將電與磁統(tǒng)一起來.發(fā)現(xiàn)電流磁效應之后,許多科學家都在思索,既然電能生磁,那么反過來,磁能否生電呢?這種思考問題的方法在創(chuàng)造學中叫
          逆向思維
          逆向思維
          法.英國物理學家
          法拉第
          法拉第
          經(jīng)過10年探索,于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象.根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機,將
          機械
          機械
          能轉化成
          能,開辟了電氣化的時代.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          自古以來,人們一直認為電與磁沒有聯(lián)系,直到近代許多科學家的出色工作,才將電與磁統(tǒng)一起來.
          (1)1820年,丹麥物理學家
          奧斯特
          奧斯特
          做實驗時偶然發(fā)現(xiàn),當導線中通過電流時,它旁邊的磁針發(fā)生了
          偏轉
          偏轉
          .由此說明了
          電流周圍存在磁場
          電流周圍存在磁場
          ,在世界上第一個發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系.
          (2)發(fā)現(xiàn)電流磁效應之后,許多科學家都在思索,既然電能生磁,那么反過來,磁能否生電呢?這種思考問題的方法在創(chuàng)造學中叫
          逆向思考
          逆向思考
          法.
          英國物理學家
          法拉第
          法拉第
          經(jīng)過10年探索,于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象.根據(jù)這個現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機,將
          機械
          機械
          能轉化成
          能,開辟了電氣化時代.
          (3)什么情況下磁能生電呢?小明進行了如下的探究:如圖所示,把導線與靈敏電流計組成閉合電路.
          a.讓導線在
          磁場
          磁場
          中做
          切割磁感線
          切割磁感線
          運動,靈敏電流計指針偏轉,證明有感應電流生成;
          b.小明進一步思考,感應電流方向與什么因素有關?小明讓導線在磁場中反方向運動,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計指針偏轉的方向與剛才
          相反
          相反
          ,證明感應電流方向與導體的運動方向
          有關
          有關
          (填“有關”或“無關”).
          c.小明又進一步思考,感應電流大小會與什么因素有關呢?若導線運動速度不同,能否改變感應電流的大?
          請你利用現(xiàn)有器材,設計出實驗方案,驗證小明的猜想.請寫出實驗步驟,并設計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
          ①步驟:
          ①讓導體以較慢的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉角度;
          ②讓導體以較快的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉角度;
          ③讓導體以更快的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉角度.
          ①讓導體以較慢的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉角度;
          ②讓導體以較快的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉角度;
          ③讓導體以更快的速度在磁場中做切割磁感線運動,觀察靈敏電流器的指針偏轉角度.

          ②表格:

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