【題目】將規(guī)格都是“220V 100W”的一臺電風扇、一臺電視機和一把電烙鐵分別接入同一家庭電路中，通電時間相同，下列說法正確的是（ ）
A．三個用電器產生的熱量相同 B．電風扇產生的熱量最多
C．電烙鐵產生的熱量最多 D．電視機產生的熱量最多
目標測試系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一次實驗課上，老師提供給同學們下列器材：一架已調節(jié)好的天平（無砝碼）、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管等，要求用上述器材來測定一個合金塊的密度，小明同學設計好實驗方案后，進行如下操作：
①將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤內，把合金塊放入左盤燒杯中；
②向右盤燒杯中緩緩倒水，再用滴管調節(jié)，直至天平平衡；
③將燒杯內水倒入空量筒中，測出水的體積（如圖a圖所示）；
④用細線拴好合金塊，將其放入圖a的量筒內，測出水和合金塊的總體積（如圖b圖所示）。則：
（1）合金塊的質量=______g；合金塊的體積=_________cm3；合金塊的密度=_______kg/m3.
（2）在讀數無誤的情況下，小明測出的合金塊密度值與真實值相比__________（填“偏大”或“偏小”），產生這一誤差的主要原因是___________________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小亮同學為了測量醬油的密度，進行以下實驗：
（1）將待測醬油倒入燒杯中，用已調好的天平測量燒杯和醬油的總質量（如圖甲所示）．由圖可知天平標尺的分度值是__g，燒杯和醬油的總質量是__g．
（2）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是__cm3．
（3）用已調好的天平測量剩余醬油的燒杯的總質量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是__kg/m3．
（4）小華設計另一種測量醬油密度的實驗方案：用天平測出空燒杯的質量ml，向燒杯內倒入適量醬油，再測出燒杯和醬油的總質量m2；然后把燒杯內的待油全部倒入量筒內，測出量筒內醬油的體積為V；醬油密度的表達式
。按該實驗方案測出醬油的密度誤差__（選填“大”或“小”），原因是__．
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【題目】為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，某同學設計了以下實驗：
a．在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體
b．用溫度計分別測出甲乙兩種液體的初溫
c．在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時間相同
d．用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫
請解答下列問題：
（1）在上述a、b、c、d四個實驗步驟中，存在錯誤的是步驟 （填寫步驟前的字母），該步驟中錯誤的內容應改為 ；
（2）步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體 ；
（3）如圖是甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關系圖象．若將液體甲和液體乙加熱相同的時間，則液體 溫度升高得快，甲乙兩種液體的比熱容的大小關系是c甲 c乙．
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【題目】為了探究如圖1所示的并聯電路干路中的電流與支路的電流關系，小明選用了實驗器材，按下面的方案進行了實驗．
（1）按電路圖鏈接實驗器材．
（2）把電流表分別接到電路中的A、B、C處，測出各處的電流，填入表中：
A處電流IA/A | B處電流IB/A | C處電流Ic/A |
0.2 | 0.2 | 0.4 |
①小明連接了如圖1所示的電路是測量電路中 （選填“A”或“B”）處電流．
②為了測量電路中C處的電流，只需要在所示電路上改接一根導線．請你在圖2中將需要改接的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線連接成需要的電路．
（3）分析實驗數據，小明得出結論：并聯電路干路中的電流是支路電流的兩倍，即IC=2IA．
①你認為小明的結論是 （選填“可靠”或“不可靠”），你的判斷依據是 ．
②小華認為小明的實驗方案需要改進，她的改進方法是 ，在表格中記錄數據后，下一步應該做的 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】菜刀的刀刃很薄，刀柄寬厚．對此，以下說法中正確的是（ �。�
A.刀刃很薄可增大壓力
B.刀柄寬厚可減小壓力
C.刀刃很薄可增大壓強
D.刀柄寬厚可增大壓強
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明乘坐梧州南站開往廣州南站的動車，當動車行駛時，看到桌面上的蘋果保持靜止不動，則他所選的參照物是（ ）
A.鐵軌
B.桌面
C.路旁的樹木
D.從旁邊走過的列車員
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